C公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

课题Unit 1 Welcome back to school (第五课时) 1. 学习字母Dd, Ee,以及以这些字母开头的单词。学习目标2．本部分通过说说动动，熟悉并掌握5个字母。3．通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。掌握5个字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee的书写和以这些字母开头的

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所属课文：C

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2018-05-07 20:19:00

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学校：屏边苗族自治县白云中心学校白云小学

C公开课教学设计模版

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正文

课

题

Unit 1 Welcome back to school (第五课时) 1. 学习字母Dd, Ee,以及以这些字母开头的单词。

学习目标

2．本部分通过说说动动，熟悉并掌握5个字母。

3．通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。

掌握5个字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee的书写和以这些字母开头的单词单词。

学习妇女节以及补充其他几个重要的节日，如儿童节、教师节等。

（1）教师准备本课的字母卡及前面三个字母卡。

学习重点

学习难点

学具准备

（2）相关的图片及小锤子。

（3）教师准备书写用黑板，学生准备好活动手册。

导

学

过

程

1．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）教师用肢体语言表示出字母，让学生猜出字母，并大声读出。

（2）出示字母卡，学生认读，并提问学生回忆以它开头的单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

2．新课展示（Presentation）

（1）出示字母卡学习Dd,再单独呈现大写或小写，反复教读。用同样方法教读Ee。

（2）出示以这两个字母为首字母的单词图片,问学生：What’s

this ？回答：It’s a duck .教读duck,dog,egg,elephant。注意egg是an egg，不是“a egg”.

（3）放Let’s say部分的录音，学生跟读。

3．趣味操练（Practice）

（1）呈现大写或小写字母的趣味图片，让学生认读。

（2）让学生发挥想象，说出这些字母

像什么。

（3）教师按笔顺书写字母，让学生观察后按笔顺书写字母。

（4）游戏：找朋友游戏：看谁站得快

学生手执卡片，听教师发令后，产成一排，下面的学生边读边检查。

（5）看谁敲得快

将字母卡贴在黑板上，师或生说字母，两至三生抢敲字母。

介绍文化，妇女节。教育学生体会母亲的辛劳，帮母亲做力所能及的家务事。

4。课堂评价（Assessment）

做活动手册上相应的练习。

课外活动（Add-activities）

读字母给家长听。

将chant说给家长听。

Unit 1 Welcome back to school

板书设计

Dd Ee

What’s this?

It’s a duck .

掌握26个大小写字母发音

练习问候语

作业：

复习对话

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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