整理和复习教学实录与评析.pdf

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关键词：整理和复习教学实录与评析

正文

小数除法整理和复习

福庆小学

吴燕敏

一、教学内容

教材第42页整理和复习,第43页练习十

二、教学目标

知识与技能:1、回顾本单元的知识内容，进一步理解和掌握小数除法的计算方法。2、培养学生归纳整理数学知识的能力。

过程与方法：经历知识回顾整理过程，体验归纳总结，构建知识与技能体系的学习方法。

情感态度价值观：体验掌握实现知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好学习习惯。

三、重难点

重难点：整理小数除法的知识，形成知识体系

方法：在练习中归纳整理，练习提高。

四、教学过程

（一）复习回顾

列竖式计算。

6.888÷56=

2.75÷0.25=

55.23÷1.3= （二）回顾整理

1、教师：同学们，经过这段时间的学习，我们掌握了关于小数除法的相关知识，回忆一下，我们学习了小数除法的那些知识？

引导学生回顾思考，并在小组中相互议一议。

请学生根据教材内容安排，说出本单元的教学内容。

2、教师：请大家在练习本上将本单元知识内容进行详细的归纳整理，比一比哪个小组整理得又清楚又详细。

（1）组织各小组合作归纳整理，巡视，适时加以指导。

（2）组织学生汇报

（3）根据学生汇报，引导学生构建本单元知识网络图。

3.归纳小数除法的主要内容：

（1）除数是整数的小数除法：按照整数除法去除，商的小数点同被除数的小数点对齐，整数部分不够，商0，点上小数点；如果有余数，要在余数的后边添0继续除。

（2）一个数除以小数：把除数转换成整数，再除。

（3）商的近似数：用四舍五入法求商的近似数。

（4）循环小数：循环小数的特征以及表示方法。

（5）用计算器探索规律。

（6）解决问题：能根据实际用进一法和去尾法求商的近似数解决问题；两步计算解决实际问题。

（三）巩固练习

1、教材第42页练习。

2、教学第43页的第1题练习。

（四）课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

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