3 达尔文与他的“进化论”ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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课题执教日期第3课达尔文与他的“进化论”执教班级六年级1-4 教学目标1、理解自然选择和人工选择的含义。2、知道生物的形态与其所处的生活环境是相适应的，是进化的结果。3、了解达尔文的贡献。4、了解进化论面临着怎样的挑战。理解自然选择和人工选择的区别。教学重点教学难点如何看待寒武纪生命大爆发对达尔文进

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所属课文：3 达尔文与他的“进化论”

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2018-04-29 19:48:00

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学校：盐城市第三小学

3 达尔文与他的“进化论”ppt配套的教案及板书设计

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关键词：3 达尔文与他的“�…ppt配套的教案及板书设计

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课题

执教日期

第3课

达尔文与他的“进化论”

执教班级

六年级1-4 教学目标

1、理解自然选择和人工选择的含义。

2、知道生物的形态与其所处的生活环境是相适应的，是进化的结果。

3、了解达尔文的贡献。

4、了解进化论面临着怎样的挑战。

理解自然选择和人工选择的区别。

教学重点

教学难点

如何看待寒武纪生命大爆发对达尔文进化论的挑战。

教学资源

教师准备：有关课件、资料。

学生准备：课前查阅的相关资料。

教学过程

教学内容

集中话题

探索和

调查

课堂提问

结合这些事例的目的是帮助学生了解达尔文进化理论的中心原则——自然选择。

补充我们已知的自然选择：极地狐和沙狐等，可以让学生自行补充。

学生活动

结合这些事例的目的是帮助学生了解达尔文进化理论的中心原则——自然选择。

补充我们集体备课后的调整

回顾和

解释

让学生感悟到今天的结论也要经受未来考古新证据的检验。它们会被不断地验证、修正甚至抛弃。科学探索是永无止境的。

已知的自然选择：极地狐和沙狐等，可以让学生自行补充。

让学生感悟到今天的结论也要经受未来考古新证据的检验。它们会被不断地验证、修正甚至抛弃。科学探索是永无止境的。

板书设计

媒体呈现方案

主要引导学生了解达尔文以自然选择为核心的经典进化论的主要观点，并能运用他的观点解答一些问题。同时，通过对云南澄江生物群的介绍，让学生懂得达尔文的进化论也正面临这严峻的挑战，从而意识到科学是不断发展的。

关于本教案的常见问题

Q：3 达尔文与他的“进化论”ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 达尔文与他的“进化论”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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