Lesson 1ppt配套的教学设计方案

Unit 4

What colour is it? Lesson 1 第一课时

一、教学目标

1、认知目标

a、使学生听说读red、white、yellow、green 、blue等单词；

b、初步感知和运用What colour is it?

It’s ...句型。学生能听懂并理解其意。

2、能力目标

能在生活中“学一点，会一点，用一点”,使用What colour is it?询问颜色。

3、情感目标

关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生学习英语的积极的情感态度。

二、教学重难点

（1）学说本单元重点词语，要求发音准确。

（2）能大胆、灵活运用

What colour is it?

It’s ... 的句型，并联系生活情景用于对话中。

三、教学准备

PPT、单词卡片、简笔画若干张、

四、教学过程

Step 1

Warm up （1）Greetings.

T：Hello, boys and girls.

（2）播放视频，学生观看，要求:1、用心观看

2、看完视频后小组讨论：今天我们将要学习什么？用英语表达，一个词也可以。

（学生回答后，PPT出示

colour 颜色）

Step 2

Presentation （1）

Colour of

Nature

PPT出示大自然的风景图画，同学们欣赏感知大自然的颜色。

T：Let’s enjoy some pictures of nature. T：How do you feel when you look at these colours? They’re so beautiful, right? Yes, we live in a colorful would. So do you want to know how to say them in English? (Yes.) OK, let’s go. （2）

利用图片、颜色单词卡片、实物教读单词：red、green、yellow、blue、white。

T：Look, what colour is it?(出示颜色图片，学生观察回答)

Red.(生跟读，小组读，开火车读)

Red, red, it’s red.(师利用卡片、实物等重复单词，带出句子it’s …) 同样的方法教其他几个单词。

（3）

学生活动

① Chant ②善于发现的眼睛：我们的身边有这些颜色吗？请你找一找，用It’s …描述一下。（多鼓励）

（4）

呈现询问颜色的句型:What colour is it?及回答：It’s…

T：If we want to know the colour of sth.,we can ask: What colour is it?

Step 3

Practice

Group Work（课前每组分发图画）

（1）

涂涂画画：每个小组用今天所学的颜色自行涂色完成一幅图。

（2）

利用刚才完成的图画进行对话练习：

A : What

colour

is

it ? B : It’s

…

（如果有时间可以完成拓展句型What colour is your ruler/pen/book?运用于实际生活情景中。）

Step 4 Summary What have you learned today?你今天学到了什么？

Step 5 Homework 1、将今天所学的单词、句子读给同学、小伙伴或家长听。

2、用今天所学的颜色创作一幅画。