1. 小车的运动教案公开课一等奖

我们的小缆车

执教者：仇明明

执教学校：合肥市华府骏苑小学

教材分析：《我们的小缆车》是小学科学教科版第九册《运动和力》单元的第一课。本课有两个活动：第一，组装用重力拉动的小车。在重力小车装置中，铁垫圈有重量，就改变了重力的大小，也就改变了小车拉力的大小。第二，研究拉力大小与小车运动的关系。

教学目标：

1.科学概念

物体都有一个竖直向下的力，这就是重力。一定的拉力能够使静止的小车运动起来。拉力越大，小车运动得越快。

2.过程方法

指导学生学会安装用重力拉动小车的装置。经历“推测—实验验证—结论”这样一个拉力大小对小车运动影响的科学探究活动，能够用实验数据验证自己的推测。学习通过控制变量进行实验的方法。

3.情感态度价值观

体会科学就在我们身边。注重获取证据，用证据来证明观点。意识到转化是一种重要的解决问题的方法。

4.教学重点与难点

重点：探究发现拉力与小车运动的关系。

难点：研究拉力大小与小车运动速度关系实验的设计。、

教学准备：

每组学生：小车、细线、码表、记录单、小车行驶轨道、回形针、垫圈若干。

教师材料：课件，学生用材料一套。

教学过程：

一、课件导入：

1、出示多媒体（马车、手推车、汽车、电动火车），提问：这几种车都是依靠什么动力运动起来的？）【马的拉力、人的推力、发动机的牵引力、电动机的牵引力】

2、出示缆车图片

介绍缆车的结构：各种缆车都有钢缆绳拉着，想一想，缆车靠什么动力运动起来？【缆绳的拉力】

3、出示课题：那我们今天就来研究小缆车。【板书：我们的小缆车】

二、安装小缆车（由于时间关系可以放在课前安装）

（1）出示小车。想一想组装一个小缆车还需要什么材料？【指名回答】

（2）引导学生解决教科书上的三个问题：

①“绳子拴在小车上的位置与小车运动的方向有关吗？”将绳子拴在哪里比较好？

②“绳子的长短与小车在桌面上运动的距离有关吗？”拉小车的绳子多长比较合适？

③“怎样不让小车掉下桌子去？”你有什么好的办法？

（3）为了避免人为因素的干扰，在操作时我们要注意什么呢？

【这里是要提醒学生不能人为的推或拉小车，培养学生严谨细致的科学态度，更为学生的以后的分组实验起到引领示范作用，预防学生可能出现的差错。】

（4）我们的小缆车安装成功了。想一想，怎样使它动起来？【分析垫圈起到什么作用，引导重力的认识】

三、认识重力

师：请你们思考一下是什么力量使小缆车运动起来的呢？【学生猜测回答】

体验活动：

（1）请全班同学用两个手指夹着来提提你的科学书，有什么感受？

（2）引导学生阅读P89页资料库“重力和万有引力”。

（3）在小缆车的装置中，垫圈起了什么作用？绳子又起了什么作用？

（4）说说是什么力使小车运动的呢？

小结：物体由于受到地球的引力产生出这种竖直向下的力，我们把它叫做重力。（板书）我们的小缆车就是铁垫圈受到地球的吸引产

生的重力，通过绳子的牵引转化为拉力，才使我们的小车运动起来的。

四、探究拉力大小与小缆车运动的关系

（1）推测

我们最少挂几个铁垫圈就能使小车运动起来？为什么这样推测？

我们增加或减少铁垫圈对小车的运动会有怎样的影响？为什么这样推测？

（2）设计实验方案

如果要证明自己的推测是否正确，那该怎么办？怎样设计实验方案？请小组参照以下问题讨论实验方案。

实验方案

问题：拉力大小与小车运动快慢有关吗

推测：拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢（板书）

改变条件：垫圈数量

不变条件：小车重量，桌面光滑程度，小车行驶距离

实验方法：先一次加9个垫圈，看看小车行驶完跑道所用的时间；再次增加3个垫圈，看看小车行驶所用的时间。用快慢来描述。

（3）交流并完善实验方案。

（4）学生分组实验，做好实验记录，教师巡视指导。

实验记录表：

研究拉力大小与小车运动关系的记录

挂 个铁垫圈，刚好能使小车运动起来

拉力大小

（垫圈个数）

实验

次数

1 2 平均

1 2 平均

小车运动的快慢

从起点到终点时间

快慢顺序

（5）分析实验数据，汇报实验结果。

【这里主要是让学生经历“推测—实验验证—结论”这样一个拉力对小车运动影响的科学探究活动，体验通过控制变量进行实验的方法，探究发现拉力与小车运动的关系】

五、总结巩固

（1）师：这辆小缆车我们给它一个拉力，它就运动起来了，能不能想个办法让我们省些力气，让它自己动起来呢？这个问题，请同学们回去思考，我们下节课来交流。

（2）实验整理

现在请大家把小车等实验材料整理好放到袋子里，下节课我们还要继续来研究与小车运动有关的知识。

【设计意图：一节课以问题开始，同样也可以新的问题结束，让学生带着新的问题中走出课堂，引导学生进行课外的自主学习。整理实验材料是培养学生良好的实验的习惯。】

板书：我们的小缆车

重力 竖直向下

推测：垫圈少 拉力小 小车速度慢

垫圈多 拉力大 小车速度快