A教学实录与评析

教学设计

PEP四年级英语下册

Unit 4 It’s warm today Part A Let’s learn 授课人：吴珍珍

一．Teaching content(教学内容) 本课是本单元第一课时，本课时学习掌握四个相关气温的形容词以及句型，以活动，游戏为载体，课程教学设计符合学生年龄特点。

二．Teaching goals(教学目标) (一)

Knowledge goals(知识目标)

学生能听、说、认读warm, hot, cool, cold以及句型It’s warm/cold/cool/hot in ... . 并能在实际情景中灵活应用。

(二)

Ability goals(能力目标) 学生可以理解weather report，并能用英语做简单的天气预报。

(三)

Sentiment goals(情感目标) 培养学生善于发现，观察天气变化的能力。

三．Key point(教学重点) 掌握单词warm, hot, cool, cold, weather. 四．Difficult point(教学难点) 关于天气状况的认识，以及weather report的认读发音。

五．Teaching tools(教学准备) 课件、图片、热水、中国地图、单词卡片。

六．Teaching procedure(教学过程) (一)

Warm-up Happy do

Happy, happy, clap; Happy, happy, roll, roll; Happy, happy, shake, shake. Happy, happy, stand up; Happy, happy, sit down; (二)

Lead-in(Let’s guess) Play the audio of weather report and let students guess it. 以天气预报音乐导入新课。

(三)

Presentation 1.呈现

weather(Use father, mother, brother)

T：强调字母w与ea的发音，

利用发音相近的单词，让学生自然拼读weather Teach：weather---weather report---This is the weather report. Drill: Ask some students to read aloud. 2.呈现hot(Use some hot water) T: It’s a hat(出示帽子的图片后呈现单词hot, 让学生拼读hot) Teach：hot(以男女生朗读单词) T: Hot means?(出示动图并让学生触摸热水瓶，猜测词义)

S1: 炎热的。

S2：烫的。

Drill：It’s hot in... .(出示香港城市图，让学生看图根据地方说完整句子) 3.呈现cold Let students read the old first and spell the cold Teach:cold(With Low and high voice game) T: Cold means?(利用下雪动图与声音，理解词义) S1：寒冷的。

Drill：It’s cold in... . (出示哈尔滨的城市图练习句型) 4.呈现cool(强调字母组合oo英音与美音的区别) Teach：cool

S1:凉爽的

播放海边风吹浪花的视频动图，理解词义

Drill：It’s cool in Lhasa. 5.呈现warm(强调字母组合ar 的发音，拼读单词) Teach：warm It’s warm. 展示课件春暖花开图片，理解词义. Drill: It’s warm in Beijing. (四)

Presentation and extension 1.

Look and say

(1)看图说词。

(2)看图说句。

(呈现中国地图、温度计与词卡，以I like... . It’s ... in ... .这一句型巩固拓展) 2.

Let’s play (利用“快乐大转盘”游戏Ask and Answer) T: What’s the weather like in Beijing? SS: It’s cold in Beijing. SS: ... 3.

Weather Report(“小小天气预报员”) 播放天气预报动画，教师预报示范，学生练习做预报

T：This is the weather report.(Listen) S1: Good morning, this is the weather report. It’s warm in Beijing today. (五)

Homework 1.

Read the new words. 2.

Do the weather report to your parents.