A教学设计(教案)

Unit4 What can you do? A Let’s learn 教案

八字门小学 李思婷

一、教学内容

A Let’s learn

二、教学目标

1.知识目标

（1）能够听、说、读、写有关家务的词组：water the flowers, clean the bedroom, sweep the floor,和 cook the meals. （2）能听、说、认读词组:empty the trash 和句子: I’m helpful. I can sweep the floor. 2.能力目标

能够简单介绍自己会做的一些家务劳动，如 I can sweep the floor. I can clean the bedroom. 3.情感目标

培养学生热爱劳动、乐于助人的良好品质。

三、教学重难点

（1）教学重点：能够听、说、读、写有关家务的词组：water the flowers, clean the bedroom, sweep the floor,和 cook the meals 及其灵活运用。.

（2）教学难点：empty the trash 的读音；在所创设的情境中灵活运用本课时的词汇和句子。

四、教学准备

CAI 课件 词组卡片 句子卡片 磁带和录音机 五、教学过程

Step 1 Warm-up 1.Greeting. 2.Let's do Step2 Presentation 1.learn"clean the bedroom" (1)lead-in 老师拿一本书，示范和引导同学说：I have.... 如：T:I have a book.I can read books.

引出：I can....老师用Can you run/....?同时引导学生说I can run/jump/fly....进而引出整个完整对话：What can you do ?I can .... (2)学习短语"clean the bedroom" 在导入的基础上引导学生说I can clean the desk\chair\window\....引出clean the bedroom. 板书，新授，多种方法练习，并在此基础上评价学生：You are helpful!为本课的句子I'm helpful!打下一个基础。

2.learn"sweep the floor" （1）利用实物加动作引出sweep the floor （2）引导学生读，写，多种方式练习。如边做动作边说sweep ,sweep,sweep the floor，由慢到快，再由快到慢，老师先带学生示范，再练习。

3.learn"empty the trash" （1）实物加动作引出empty the trash. （2）在练习的基础上引出本课另一个重点句子：I'm helpul!I can.... 方法同上引出和练习"water the flowers"和"cook the meals"

Step3 Practise 1.listen,listen and repeat. 2.单词联想：I ’m helpful ! I can ….快速说出与图片相关的词组(study,kitchen,living room,bathroom,gardem,bedroom). 3.队旗飘进敬老院……

1.Groups work:队旗飘进敬老院……I can …for the olds. 2.Report. Step4 情感教育

Help others,you’ll get more happiness!帮助他人，你会获得更多的快乐！

Step5 Homework 1. Listen and repeat for 20 minutes. 2. Help your parents to do some housework.