认识三角形优秀教案设计｜教案在线预览

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1.认识三角形西师版数学四下---秦玖妹教学内容教科书第35页例1、例2,课堂活动,练习九第1—4题。教学目标1.认识三角形,理解三角形的稳定性,知道它在生活中的应用。感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。2.知道三角形各部分的名称,理解三角形底和高的含义,会在三角形内画高。3.通过观察和操作,培

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2022-03-07 20:00:32

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学校：广安市广安区花桥镇小学校

认识三角形优秀教案设计

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2022-03-07 20:00:32

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关键词：认识三角形优秀教案设计

正文

1.认识三角形

西师版数学四下---秦玖妹

教学内容

教科书第35页例1、例2,课堂活动,练习九第1—4题。

教学目标

1.认识三角形,理解三角形的稳定性,知道它在生活中的应用。感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。

2.知道三角形各部分的名称,理解三角形底和高的含义,会在三角形内画高。

3.通过观察和操作,培养学生比较、概括、判断、推理的能力,发展学生的空间观念。

4.积累认识图形的经验与方法。

教学重难点

教学重点:理解三角形的定义,掌握三角形的特征。

教学难点:三角形高的含义。

教学准备三角板课件

教学过程

一、情境引入

师:在我们的生活中有许多平面图形,今天我们就要来认识它们,猜一猜是什么图形?

生活中有这么多的三角形,是因为它美观吗?今天我们就一同走进三角形,探究它有什么奥秘?(板书课题)金字塔图片

看到课题,你想研究关于三角形的哪些知识呢?

二、教学新课

(一)研究三角形的含义

1.根据导学单研究三角形的特征

导学单自学提示1:数一数三角形有几条边、几个角、几个顶点?

要求:汇报时请说清楚我画的是一个什么图形?它有几条边、几个角、几个顶点?

2.抽生上台画三角形,并介绍三角形各部分的名称。

3.小结完善板书三角形各部分的名称,这些都是三角形的特征。

4.引导归纳三角形的含义。

什么样的图形是三角形?你能说说吗?看看书上是怎么介绍三角形的?谁说得好?板书:由3条线段围成的图形是三角形。

给自己画的三角形起一个名字。

总结三角形的特征:3条边、3个顶点、3个角。(板书)

5.练习:判断:下面哪些图形是三角形?说说理由。

完成练习九第1题。(判断,并运用概念说明理由。重点说1、3号图)

(二)学习例2,认识三角形的高

过渡:相传呀,三角形的一个顶点到对边有一条神秘的线段,叫做三角形的高,你们知道三角形的高吗?

1.自学课本35页的内容,然后画出指定边上的高。思考:从哪画?往哪画?画什么?

2.展示学生的作业单反馈画法。

3.课件演示总结画法。

从顶点到对边的一条垂线,顶点与垂足之间的线段就是三角形的高,对边是三角形的底。

要求学生根据规范的画法修改调整自己画的高,再次感悟高的画法。

4.尝试画另外的高。

师:这样的三角形只有一条高吗?

5.画特殊三角形的高直角三角形

(1)画出AB边上的高。

(2)这样的三角形还有其它的高吗?画中观察发现另外两条边相互垂直就是高。钝角三角形

外面的两条高(课件演示)

6.及时巩固练习。

我们了解了三角形高的知识,你能判断三角形的高吗?练习九第2题。独立判断,对的打√,错的打×,并说明理由。

(三)感受三角形的稳定性

1、我们生活中为什么这么多地方多要用到三角形,是为了美观吗?三角形具有稳定性

2、生活例子:围篱笆,是围成四边形好,还是围成这样的三角形好?为什么?三、课堂小结

今天这节课,学什么了?

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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