5　电子计算机与多媒体教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《电子计算机与多媒体》教学设计一、学习目标1.学会3个生字。能正确读写下列词语:媒体、诞生、传递、迅猛。2.正确、流利地朗读课文。整体感知课文内容。3.理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,学会运用举例对比和引用的说明方法。4.感悟计算机技术飞速发展的趋势,激发学生热爱科学,主动学习的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　电子计算机与多媒体

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2018-04-04 08:56:00

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学校：楚雄市大地基乡中邑舍完小

5　电子计算机与多媒体教学设计及教案分析

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2018-04-04 08:56:00

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关键词：5　电子计算机与多媒体教学设计及教案分析

正文

《电子计算机与多媒体》教学设计

一、学习目标

1.学会3个生字。能正确读写下列词语:媒体、诞生、传递、迅猛。

2.正确、流利地朗读课文。整体感知课文内容。

3.理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,学会运用举例对比和引用的说明方法。

4.感悟计算机技术飞速发展的趋势,激发学生热爱科学,主动学习的兴趣。二、学习重点:

理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,学会运用举例子和引用等说明方法。

三、学习难点

感悟计算机技术飞速发展的趋势,激发学生热爱科学、主动学习的兴趣

四、学习过程

导入:同学们,你们说说我们教室的电脑都可以干些什么?(导入中,直接问学生我们教室的电脑都可以干些什么?于大部分学生家在农村,对电脑接触较少,同学们对电脑都很感兴趣,一问这问题,学生们就七嘴八舌的说起来,“可以聊天、视频、通话、购物、查资料…”等,引起学生兴趣,导入课文。)

活动一:初读感知

活动任务:思考“课文主要写了什么?”

活动流程:

1、自主学习:朗读课文,读准字音,读通句子,思考:课文主要讲了电子计算机哪些知识?

2、小组讨论:在小组长组织下进行交流讨论,并作好记录。

3、展示分享:由最先完成的小组展示讨论成果,并组织其他小组补充、追问、质疑。

活动二:深入理解

活动任务:讨论“电脑和多媒体有什么关系?”

活动流程:

1、自主学习:默读课文,思考问题,电脑和多媒体有什么关系?是用什么说明方法来说明的?

2、小组讨论:在小组长组织下进行交流讨论。

3、展示分享:一个小组展示,并组织其他小组补充、追问、质疑。

活动三:感悟提升

活动任务:探究“计算机会越来越神,未来的的电脑会是什么样子?

活动流程:

1.自主学习:结合课文内容,思考未来的计算机会“神”到什么程度?

2.小组讨论:在小组内交流自己的想法,并做好记录,小组长带组员进行归纳整理。

3.展示分享:一个组展示讨论成果,并组织其他小组进行补充、追问、质疑、辩论。

五.板书设计

电子计算机的发展和作用

电脑与多媒体的关系

计算机的未来

六.课外作业

1.推荐学生看《世界科技研究与发展》,让学生对未来科技有更多了解。

2.让学生把活动三中未来的电脑是什么样子写下来,运用自己学过的说明方法。

关于本教案的常见问题

Q：5　电子计算机与多媒体教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　电子计算机与多媒体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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