9 枫树上的喜鹊课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《枫树上的喜鹊》教学设计教学目标:1、初读课文,认识“渡、蔽、拼”等 7 个生字,2、会写“伞、抬、姨”等 8 个生字,3、会写“喜欢、好像、抬头、说话、童话、阿姨、对岸、游戏、发明、字母、上升”等词语。4、正确朗读课文教学过程:一、创设情境,激发学习兴趣1、师:小朋友们,今天我们的教室里来了很多老

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 枫树上的喜鹊

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

568

下载次数

更新时间

2025-01-23 05:06:17

来源学校

学校：海原县西安镇中心小学

9 枫树上的喜鹊课堂实录及点评

未知

2025-01-23 05:06:17

568

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 枫树上的喜鹊课堂实录及点评

正文

《枫树上的喜鹊》教学设计

教学目标:

1、初读课文,认识“渡、蔽、拼”等 7 个生字,

2、会写“伞、抬、姨”等 8 个生字,

3、会写“喜欢、好像、抬头、说话、童话、阿姨、对岸、游戏、发明、字母、上升”等词语。

4、正确朗读课文

教学过程:

一、创设情境,激发学习兴趣

1、师:小朋友们,今天我们的教室里来了很多老师。你看,连森林里的小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼?她看到小朋友这么热情,还带来了它的朋友——喜鹊。对喜鹊了解多少,学学叫声等。

2、教学“鹊”字。

3、齐读课题

4、过渡:枫树上的喜鹊发生了什么?

二、初读课文,整体感知

1、初读课文,把课文读通顺、流利。朗读要求:

(1)将课文读通顺,读流利。

(2)通过拼音认识文中的生字。

(3)圈出文中你还不认识的生字。

(4)如果有不理解的词语,试试联系上下文理解,也可以与同桌讨论。

(5)说说课文主要讲了一件什么事?

2、再读课文,检查学生的预习情况。

(1)同桌互读生字,检查同学的预习情况,如果有不会的,同桌教一教。

(2)教学生字,可以用加一加或减一减的方法来识字。

渡-氵=度冈+刂=刚懂-忄=董母+扌=拇

(3)去掉拼音宝宝再读一读。

(4)把生字带到词语中读一读。

(5)把词语带入课文再读一读,看看还有不认识的生字吗?

3、再读课文,感知课文主要讲了一件什么事。

(1)学生齐读课文。

(2)说说课文主要讲了一件什么事。

(3)学生汇报。

(4)师小结。

我们村的渡口旁有一棵枫树,枫树上有一只喜鹊阿姨,喜鹊阿姨生了六只喜鹊弟弟,他们一起在树上学习、游戏。我非常喜欢他们。

三、生字书写

1、观察生字,看看有哪些生字需要提醒大家。

2、重点指导左右结构的“姨和教”的笔顺。

3、练写,点评。

4、同桌相互交流,左中右结构的“游”字各部分所占的位置。

5、学生练习,老师巡视指导。

6、再评议。

四、作业

1、书写生字和新词。

2、熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 枫树上的喜鹊课堂实录及点评