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6的乘法口诀南宁市位子渌小学马翠璧教学三维目标:知识与能力;1、经历归纳6的乘法口诀的过程,体验6的乘法口诀的来源,初步掌握6的乘法口诀。2、能正确的运用乘法口诀计算两个数相乘的积。过程与方法:提高学生观察、讨论,小组合作交流等活动,让学生掌握6的乘法口诀,并能进行简单计算。情感态度与价值观:通过学

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所属课文：6的乘法口诀

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2018-04-28 16:08:00

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学校：南宁市位子渌小学

6的乘法口诀PPT专用课堂实录内容优质课教案推荐

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关键词：6的乘法口诀PPT专用课堂实录内容优质课教案推荐

正文

6的乘法口诀

南宁市位子渌小学马翠璧

教学三维目标:

知识与能力;

1、经历归纳6的乘法口诀的过程,体验6的乘法口诀的来源,初步掌握6的乘法口诀。

2、能正确的运用乘法口诀计算两个数相乘的积。

过程与方法:

提高学生观察、讨论,小组合作交流等活动,让学生掌握6的乘法口诀,并能进行简单计算。

情感态度与价值观:

通过学生的学习好的,培养学生的推理能力和思维的敏捷性。

教学重点:

初步掌握6的乘法口诀,能正确用6 的乘法口诀计算两个数相差的积。

突破方法:

通过指导、合作探讨突破重点。

教学难点:

能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。

突破方法:

通过自主探究,交流突破难点。

板书设计:

6的乘法口诀

1×6=6 一六得六6×1=6 2×6=12 二六十二6×2=12 3×6=18 三六十八6×3=18 4×6=24 四六二十四6×4=24 5×6=30 五六三十6×5=30 6×6=36 六六三十六

关于本教案的常见问题

Q：6的乘法口诀PPT专用课堂实录内容优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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