三角形的分类教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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三角形的分类教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：三角形的分类教案设计（一等奖）

正文

三角形的分类教学设计

教学目标:1.让每位学生通过动手操作,经历给三角形分类的过程,认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,了解各种类型三角形的特点。2.通过观察、比较、归类,培养学生的观察能力和思维能力。3.通过小组合作探究,培养学生学会合作学习。

教学重点:认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,体会每一类三角形的特点。

教学难点:理解并掌握各种三角形的特征。

教学准备:ppt

教学过程:

今天有很多老师来听课,你能不能把教室里的人分分类,同桌相互说一说。可按性别分、可按年龄分、可按身份分。如学生提出按身高分,则请高的、矮的同学分别举手,没有举手的同学是最聪明的,请起立,这些同学相对一些人来说高,但相对一些人来说矮。高矮是相对的,这样的标准不好界定,所以按高矮分不科学。

一、复习导入

同学们还记得三角形各部分名称吗?这是三角形的边,有这样的三条边,三角形还有三个------(小结:三角形有三条边,三个角,三个顶点,)

这个三角形的角与角有没有差别?这个三角形中都有些什么角?看来三角形的三个角是有大小区别的。这个三角形的边与边有没有差别?这条边最长,这条边最短,有没有长度一样的边?看来三角形的三条边是有长短区别的。

三角形的顶点有没有差别。(顶点是边与边相交的点,它没有大小区别)

二、探究新知

1.同学们仔细看,这些三角形一样吗?不一样我们就可以对它们进行分类,今天这节课我们就来研究《三角形的分类》。(板书课题)

2.研究分类标准

你打算根据什么来给这些三角形分类?请个别同学说。

能不能按顶点来分?因为项点没有区别不能按顶点来分。现在我们先根据三角形角的特征对这些三角形进行分类。

3.按角分类

还记得有哪些角吗?出示图:

1.观察每个三角形的角的特点,数一数他们分别有几个锐角几个钝角几个直角,完成书上40页的表格。

2.小组讨论把有相同特点的三角形归成一类,可以试着给每一类三角形起一个名字;

3.全班交流。

①请个别同学说一说,你把哪些三角形归成了一类?)

②你能不能给每类三角形起一个名称。学生说教师板书:按角分:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

③深化理解

整理一下:

1.什么叫锐角三角形?能不能说有1个角是锐角的三角形叫锐角三角形?

2.什么叫直角三角形?一个三角形中可能有两个直角吗?一个三角形中除了不能出现两个直角,还不能出现两个------

一个三角形,如果其中一个角是直角了,那另外两个角是什么角?

3. .什么是钝角三角形?一个三角形,如果其中一个角是钝角了,那另外两个角是什么角?

对三角形中锐角的个数你有没有重大发现?(任何一个三角形都有2个或2个以上的锐角)如果一个三角形中只有两个锐角,那它可能是什么三角形?

④

所以按角的大小我们可以把三角形分成了锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

⑤做一做

4.练习

三、全课总结

今天这节课同学们通过动手操作,小组合作,共同研究了三角形的分类。谁说说你的收获?生活中有很多物品需要分类,只要找到了分类标准,我们可以对生活中很多事物进行分类,同学们可以在课后尝试尝试。

资料摘要

三角形的分类教案设计（一等奖）

三角形的分类教案设计（一等奖）

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文档信息

作者信息

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配套课件

三角形的分类PPT课件和教学设计(第一课时)

三角形的分类PPT课件和教学评价实录

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关于本教案的常见问题

Q：三角形的分类教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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