10 草虫的村落优秀教案

10.草虫的村落

教学目标:

1、指导学生学会“暄、熙、攘、穴、宅、鸠”6个会认字。

2、引导学生默读课文,把握课文内容。

3、感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。

4、体会作者怎样观察大自然,怎样展开想象来表达自己的独特感受。

教学重点:

理清课文层次,把握课文内容。

教学难点:

体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。

教学时间:1课时

一、回顾前学,重现单元训练重点

1、同学们,让我们一起来回顾本单元所学过的课文。谁愿意来分享昨天曾老师布置的复习表格?

通过学习我们感受到了人与动物之间那份浓浓的情谊,那作者为什么能写得如此生动与感人呢?(长期观察,抓住特点)

2、正是因为这样,我们体会到了作者对这些动物的喜爱之情。其实大自然中还有一些不起眼的小虫子也别有一番情趣,让我们一起走进台湾作家郭枫的散文《草虫的村落》。

3、揭题,全班读。村落原本是人类居住的村子,村子里居住着大量的村民。那“草虫的村落”就是——草虫的洞穴。作者把草虫的洞穴想象成村落,

作者的想象可真独特啊。

二、检查预习

1、昨天大家已经预习了课文,那我们要预习课文,第一步我们要做什么?

(朗读课文,读准字音,读通句子,自学生字词)

好,曾老师就来检查一下,大家的预习情况。

(1)课件出示词语:

寒暄洞穴住宅勤勉红鸠鸟熙熙攘攘左冲右撞意味深长(2)各种形式读:带拼音读、去拼音读、个别读

2、看来同学们字词是过关了,那我们要预习课文,第二步我们要做什么?

(了解文章主要内容)

3、课文主要讲了什么?(我的目光跟踪着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。)今天曾老师要特别表扬你,因为你运用了摘句法概括文章的主要内容。

(板书:游历)

4、我们要预习课文,第三步我们要做什么?(质疑)你们有什么疑问呢?

看来大家都掌握了预习的方法了,真棒!就让我们带着这些疑问来学习这篇课文吧。

三、理解感悟,体会作者独特感受

1、那“草虫的村落”在哪儿呢?作者在“草虫的村落”里游历了一番,作者的游历路线是什么呢?请同学们默读课文,边读边圈出作者的游历路线。

2、全班交流。

“草虫的村落”:散布在森林边缘的小丘上。

游历路线为:森林—小丘—大街小巷—两棵大树下—僻静小路

这都是作者真实看到的吗?(不是,是作者想象的)

3、作者想象可真丰富啊!作者游历到了村落,看到了什么?又想到了什么呢?请同学们默读课文3至8然段,并四人小组合作完成下列表格:

4、交流反馈。你们小组找得真是又快又准啊!

5、为什么作者的想象这么丰富,感受这么独特呢?

下面曾老师要加大难度了,请同学们四人小组进行第二次合作学习,快速浏览课文3至8自然段,用波浪线画出来最能表现作者奇特想象的语句,在小组内交流,并在课文旁边写下自己的感受。

6、请同学们以四人小组,在小组内交流自己找到的句子,并说说自己从哪些词语可以看出作者对小甲虫的喜爱之情。

7、全班交流反馈。

(1)“可是,甲虫音乐家们全不注意这些……才能演奏出来的!”

“灵泉”什么意思?你体会到了什么?

我们一起去感受一下这甲虫音乐家的音乐吧。

你们的读书声也如灵泉般美妙。

(2)“现在他们归来……对于家庭的责任吗?”

那是什么力量使这些小甲虫这么勤勉呢?

让我们带着钦佩之情再读读这句话。

这是多么生动的“村民劳动图”啊!

8、“我还看见了许多许多……”

作者在“草虫的村落”里只看到这些吗?请同学们展开想象的翅膀,想象一下,作者还看见什么?

在草虫村落中的气象局中,“我”看见了气象家在忙于观察天气

在草虫村落中的,“我”看见了。

同学们的想象真丰富,看来啊,你们也走进了“草虫的村落”,深深爱上了这些小甲虫呢!

作者除了游历了“草虫的村落”,还到了哪儿呢?(板书:森林)

四、自学第一场景

1、前面,同学们小组合作学习,通过读课文,找句子,抓词语,体会到了作者丰富的想象和独特的感受。那你能不能凭借自己的能力,运用刚才的方法,自学课文第二自然段呢。

好,那请同学们自己学习课文第二自然段,并思考:作者由看到什么又想到什么,又有什么独特感受呢?

2、全班交流反馈。

五、总结升华,拓展练笔

1、你们觉得作者是一个怎样的人呢?

那你们从文中什么地方可以看出作者是长期观察的呢?

2、引读课文:

今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。

我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟才把我的心灵唤回来。我多么得意呀!我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。

我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。

3、作者以他丰富、独特的想象力,为我们展现了一个生动的草虫世界,使我们感受到作者对大自然的热爱和那颗不曾泯灭的童心。

4、请同学们再拿出前面的复习表格,把这课学习所得填上。

5、写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受哦。

六、板书设计:

10、草虫的村落

森林丰富想象仔细观察

游历

村落生命光彩抓住特点

小丘大街小巷两棵树下僻静小路