6.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

三位数除以一位数(首位不能整除)教学目标:一、知识与技能1. 初步掌握三位数除以一位数(首位不能整除及有余数)笔算方法,明确商是几位数。2. 在解决问题的过程中,进一步理解除法的意义二、过程与方法1. 根据已有的除法知识经验,自主探索三位数除以一位数(首位不能整除及有余数)的笔算方法。2. 利用小组

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所属课文：6.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）

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2018-04-18 18:41:00

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学校：徐州市铜山区徐庄镇薛湖小学

6.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）课堂实录

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正文

三位数除以一位数(首位不能整除)

教学目标:

一、知识与技能

1. 初步掌握三位数除以一位数(首位不能整除及有余数)笔算方法,明确商是几位数。

2. 在解决问题的过程中,进一步理解除法的意义

二、过程与方法

1. 根据已有的除法知识经验,自主探索三位数除以一位数(首位不能整除及有余数)的笔算方法。

2. 利用小组合作,充分发挥好旧知对新知的作用,达到逐步化解重难点的目的。三、情感态度和价值观

培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力,感受数学与日常生活的联系,培养学生的兴趣。

教学重点

理解除法算理的基础上掌握三位数除以一位数(不首位整除及有余数)除法的笔算方法。

教学难点

三位数除以一位数(不首位整除及有余数)除法的计算方法解决实际问题。

课前准备

多媒体课件等。

课时安排:1课时

教学过程

一、复习导入

上节课我们学习了两位数除以一位数(首尾不能整除)的笔算,今天我们先来复习一下。

(1)出示PPT课件:

1、口算,比一比谁最快。(以开火车的形式练习)

2、笔算:48÷3

(指生板演,让学生说一说笔算的方法。)

问:这道题是几位数除以几位数?那老师把它变一下,再看看它是几位数除以几位数了?

出示PPT:487÷3

生:三位数除以一位数

师:这就是我们今天要学习的内容三位数除以一位数(板书课题,导入新课)

二、新授课

PPT出示例6

问:从图中你获得了哪些信息?提出了什么问题?

问:谁能估计一下平均每批有几百人?(指名估算并交流方法)

(被除数的百位上是7,7除以2等于3余1,所以商大约是300多)

问:那么到底有多少人呢?那么大家能不能用笔算的方法算一算呢?

(学生独立尝试计算)并指生板演

PPT出示小组讨论问题:(1)先算几除以几

(2)商写在哪一位上?为什么?

(3)如果有余数怎么办?

学生说一说自己的计算过程。

师:为了计算的准确性我们还要进行验算。(学生独立进行验算)

指导学生题目要写完整(单位和答)

小结:现在我们来总结一下:三位数除以一位数应该怎么样计算呢?

指生说(1)从被除数的最高位除起

(2)除到哪一位商就写在哪一位的上面

(3)余数要和下一位合起来继续除

(4)余数要小于除数

三、练习巩固

过渡:老师发现同学们可真会学习,可是老师这里有一个小马虎,你能帮老师找出他错在哪里吗?

出示PPT

改错题。(让学生说一说错在哪里,并指生改正)

过渡:下面我们来进行闯关游戏:

第1关:想想做做第一题。

指生板演,重点让学生说一说计算过程。想想

第2关:想想做做第二题

指生板演,说说计算过程,集体订正。

第3关:老师想要去杭州玩,你能帮老师选一家旅行社吗?

出示PPT课件

指生板演。

第4关:想想做做第5题

引导学生联系实际自己解决实际问题,引导学生多种方法解决问题。

四、全课小结

这节课你有什么收获?你认为在计算时要注意什么呢?

关于本教案的常见问题

Q：6.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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