Unit 1 My school名师教学设计2

Teaching Plan for Oxford English 3AM3U1 My school Mike’s school

School:New World Experimental Elementary School(新世界实验小学)

Teacher: Cherry Huang(黄忆佳)

Materials:Oxford English (Shanghai Edition) 3AM3U1 My school

Date: 2017- 11-8

Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc

学情分析:

三年级的学生相对于一二年级学生来已掌握一定量的单词,词组及句子,并且已养成了良好的英语学习习惯。经过了两年的校园生活,三年级学生对于校园环境及设施也有了比较熟悉的了解,因此在学习My school这一课能够产生共鸣。虽然此次借班上课,但能感受到三年级学生有着较强的求知欲望,总体学习氛围比较浓厚,思维较活跃。学生对于儿歌,歌曲及角色扮演都有着浓厚的兴趣。

模块教学任务分析:

3AM3的模块主题是Places and activities (地方和活动),分别围绕My school(我的学校), Shopping(购物)以及In the park(在公园里)这三个部分展开。这三部分贴合学生生活实际,让学生在学习了这一单元之后有话可说,有感可发。通过本单元三课的学习,学生能够体验生活,感受生活,热爱生活。

单元教学目标:

1. 通过三课的学习,对学校,公园及购物场所涉及的物品设施有所认知和体验: school, library, hall, boat, balloon等,在不同语境中运用上述所学词汇。

2. 在语境中学习运用句型:What’s this/that? Is this/that…? Yes, it is./No, it isn’t. Where’s my …? May I have…? How many…? How much…? Look at…等。

3. 运用本单元所学词汇,句型对学校,公园及购物场所进行介绍,并表达对生活的感知和喜爱之情。

课时划分:

第一课时:

教学目标:

1、学习有关学校场所类的词汇,如:school, classroom, library, hall,注意发音、拼读和单复数,并学会在语境中运用。

2、能运用What’s this? It is… We can…等句型介绍学校场所。

教学反思

本节课选用了学生喜爱的卡通人物作为主线和语境,学生们对这两个人物很熟悉,在第二单元教学中已出现过。本节课围绕主角:Mike 和他的学校展开,通过school map学习本节课的重点单词和句型。4个重点单词对学生来说是日常生活中很常见的地点,因此学习起来接受度高,都能较好的掌握。library的读音和复数问题在这节课中强调了一下,在之后几节课中仍然需要加强操练。在教授新单词同时拓展了相关词组:have lessons, read books, sing and dance。其中,have lessons是较难的词汇,学生对lesson的发音掌握不到位,仍需要加强。学生对整个故事的文本都能较好的掌握,在最后复习环节:听录音填空都能较好的完成。这节课布置了一个作业介绍自己学校,希望学生在学习了本节课新单词和词组后能够结合实际,运用到实际生活中,做到举一反三。

整节课中需要改善的地方还有很多。首先对于控班能力有待加强,特别是两两对话和小组讨论之后要及时的让学生注意力回到老师这里。我运用了拍手的方式,但形式过于单调。在之后的课堂中还可以尝试其他不同的新颖方式,效果会更好。其次,在单词学习上我都采取了听主人公的对话引出单词,形式过于单一。是否可以多转变一些形式。同样是听对话呈现单词,可以用不同的听力方法。可以是听录音,也可是老师直接说;或者录音的节奏有快有慢,让教学过程有节奏感,效果可能会更好。