妈妈的账单优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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妈妈的账单优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：妈妈的账单优秀教学设计说课稿

正文

妈妈的账单

一、心灵相约

1、解读古诗,引入教学:

记得,前不久我们刚学过一首描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的诗,题目是──《游子吟》。对,今天就让我们再满怀深情地来读一读吧。

2、围绕“报”字引入新课:

还记得诗中的“报”是什么意思吗?我突然想到了另一个和“报”有关的词(板书“报酬”),这又是什么意思?(付出劳动后得到酬劳。)今天我们就一起来学习一个关于“报酬”的故事。

3、出示课题:“妈妈的账单”:

⑴老师这里就有一份小彼得的帐单(出示帐单)同学想知道这份帐单怎么来的吗?请你用自己喜欢的方式去读一读课文。

⑵你从小彼得为妈妈开的这份帐单里知道些什么呢?(小彼得听话,懂事或勤劳,)

⑶但是当小彼得把他听话,懂事都标上了价钱,这个时候你心里又是怎么想的呢?(不懂事,爱计较,有经济头脑)

提到有经济头脑,将其引入第一自然段,解释其有经济头脑的原因。

二、真情告白

1、但是妈妈看到小彼的帐单后,她却什么话也没有说,她把她想说的话也写进了一份帐单里,让我们来看看这两份帐单。

2、当两份分别由母亲和儿子所写的帐单放在你们的面前的时候,你们的心里有话想说吗?他们到底区别在哪里?

3、引导学生理解两份账单的不同:

(学生可能会提到妈妈的爱是无私的爱)

4、那让我们再仔细瞧瞧妈妈的这份帐单,你们说母亲十年来为彼得的辛勤付出就仅仅只有这四条款项吗?如果我请你把这份母亲的帐单再列详细点,还可以列举什么呢?

(师引导:从小到大,已经为他洗了数不清的衣服,生病时……)

5、如果妈妈的账单上不写“0芬尼”,你认为该写多少?是10芬尼吗?10 0芬尼吗?1000芬尼吗?……

6、既然妈妈付出了这么多,为什么妈妈的账单上写得都是“0芬尼”?(是啊,妈妈为孩子付出的已经不能用金钱来衡量了。妈妈的爱不但是无价的,也是无私的,妈妈只是全身心的爱着自己的孩子,从不计报酬。)

三、放飞心愿

1、那小彼得体会到妈妈的爱了吗?从哪儿看出来的?请你仔细读读最后一段。

2、现在,你又对小彼得有什么评价呢?

(是啊,小彼得还是个懂事的孩子,看到妈妈的账单,他很快领悟到,妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己,从来没有想到过报酬。跟妈妈的付出相比,自己所做的实在是微不足道的,因此他改正了自己的做法。)

3、是啊,彼得刚才说的这些话就是彼得羞愧万分的表现,他把头深深地埋进了妈妈的怀里,这个时候小彼得的心里有了一个小小的心愿,你们能替他说出来吗?

4、我们相信,妈妈这一份充满宽容、怜惜、关怀、挚爱的的亲情,会像缓缓流淌的小溪,永不停息地陪伴着小彼得一天天长大。看着小彼得和他母亲发生的动人的故事,你们有没有想到自己的妈妈,此时你最想呼喊的是:妈妈(播放感恩的心的音乐),现在老师也送你们一个小小的心愿,你们想送给妈妈什么心愿?无论你们曾做错过什么,母爱的无私都将包容你们,老师相信,不管你们的母亲现在身处何方,也一定听见了你们的心愿,你们的心愿已随着歌声放飞。

资料摘要

妈妈的账单优秀教学设计说课稿

妈妈的账单优秀教学设计说课稿

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Q：妈妈的账单优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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