练习三优质课教案设计｜教案在线预览

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北师大版二年级下册数学《练习三》教学设计一、教学目标:1.解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。2.通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。3.培养学生认真仔细的良好习惯。二、教学重难点:重点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-30 08:03:00

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学校：高台县罗城乡中心小学

练习三优质课教案设计

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关键词：练习三优质课教案设计

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北师大版二年级下册数学《练习三》教学设计

一、教学目标:

1.解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。

2.通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。

3.培养学生认真仔细的良好习惯。

二、教学重难点:

重点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

难点:运用知识解决生活中的实际问题。

三、教学过程:

(一)复习导入

谈话:小朋友们,我们学习了三位数加法和减法计算方法,想不想在这节内容丰富的复习课上来检验一下?

(二)回忆旧知

1.提问:我们一起学习了哪些有关三位数加减法的计算知识?

学生说出主要类型,教师加以概括总结。

2.请小朋友们根据自己概括的计算类型,同桌之间相互出些题目并计算。

3.总结:着重强调进位加、退位减、隔位减的计算的注意点。

(三)应用练习

谈话:通过刚才的练习,小朋友们对三位数的加减计算肯定更加熟悉了。接下来我们一起进入今天的“勇夺第一”。

1.课本51页练习三第一题。

(1)学生在书上完成,比一比,谁做得又快又对。

(2)交流自己的过程和方法。

(3)教师用计数器演示

2.比较大小:书本第51页第2题。

谈话:我们在做计算题的时候要细心,有时要注意观察发现其中的奥妙,往往会取得好的效果。

(1)一起来做第二题,注意比较这两道题的异同。

(2)提问:不进行计算,你是怎样比较的?

3.计算:书本第51页第3题。

(1)学生独立计算,指名板演。

(2)集体核对。

4.解决问题:书本第51页第4题。

(1)指名读题,说说你获得了哪些信息?要解决什么问题?

(2)学生独立完成,指名学生回答。

5.拓展应用:书本第51页第五题。

(1)出示情境图,我们先来仔细看一看。你可以知道哪些

信息?

(2)我们要解决什么问题?应该用什么信息来计算?

(3)学生独立解决问题,集体交流。

(四)课堂小结

说说通过本节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习三优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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