22 小毛虫课时教案｜教案在线预览

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22.小毛虫1245 《小毛虫》教学片段◆以悟导读，以读促悟师：同学们，自由朗读第3~6（生自由朗读第3~6 师：同学们，你们读了这篇课文的第二部分，同学之间互相讨论下小毛虫到底是怎么想，怎么做才能成为这么美丽的蝴蝶的呢? 生1 生1：因为它懂得每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要

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所属课文：22 小毛虫

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2019-10-23 16:31:05

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学校：吉安市思源实验学校

22 小毛虫课时教案

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关键词：22 小毛虫课时教案

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22.小毛虫

《小毛虫》教学片段

◆以悟导读，以读促悟师：同学们，自由朗读第3~6（生自由朗读第3~6

师：同学们，你们读了这篇课文的第二部分，同学之间互相讨论下小毛虫到底是怎么想，怎么做才能成为这么美丽的蝴蝶的呢?

生1

生1：因为它懂得每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一

师：对，小毛虫是这样想的，也是这样做的，它抓紧分分秒秒，一刻也不迟疑，尽心竭力地工作着，它织啊，织啊，

生2

师：回答得很好。从实际行动中，我们看到了它坚定的信念和决心。好，现在我们一齐读课文的最后一个自然段，

（师生用赞美的语生3

师：哦，可怜笨拙的小毛虫不悲观不羡慕，尽心竭力地编织茧房，时辰到了，终于破茧而出，化成了美丽的蝴蝶，

师：同学们，你们想不想看看小毛虫变成蝴蝶的过程啊?

(播放)

师简介：小毛虫已经从茧子里准备挣脱出来了，它的头已经出来了，它的身体也出来了，它的翅膀也慢慢地

师：如果这只蝴蝶飞过你的身边，你会对它说什么? 生4：我会对它

赏析：在这个教学片段中，老师以朗读和引导为主线。学生在朗读、讨论、回答的过程中，更加深入地理解课文内容，用心体验小毛虫历经的蜕变，使学生更深刻地明白其中蕴含的人生哲理。

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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