8 彩色的梦课堂实录【2】｜教案在线预览

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8 彩色的梦第一课时[教学目标]知识与技能1、认识本课9个生字。2、正确、流利、有感情的朗读诗歌,培养孩子们的想象能力。3、用笔写出自己的梦。过程与方法目标通过有感情的朗读,感受大自然的的美丽景色。通过反复朗读关键词句,让孩子们有热爱大自然的意识。情感态度与价值观目标学习诗人热爱生活、热爱大自然

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

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2020-04-11 17:47:36

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学校：雷波县金沙镇中心校

8 彩色的梦课堂实录【2】

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关键词：8 彩色的梦课堂实录【2】

正文

8 彩色的梦

第一课时

[教学目标]

知识与技能

1、认识本课9个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读诗歌,培养孩子们的想象能力。

3、用笔写出自己的梦。

过程与方法目标

通过有感情的朗读,感受大自然的的美丽景色。通过反复朗读关键词句,让孩子们有热爱大自然的意识。

情感态度与价值观目标

学习诗人热爱生活、热爱大自然、积极进取的精神。

教学重点

有感情的朗读课文,热爱大自然的美丽景色。

教学难点

通过感受彩色铅笔在大自然做的梦,能自己写一写自己的梦。

学情分析

二年级的孩子注意力集中时间较短,想象力不够丰富,语言表达能力也较差。

教具准备:

多媒体课件彩色铅笔

学具准备:

彩色铅笔

一、导入新课

小朋友,你们都做过梦吧,你们都梦见过什么?(学生说自己的梦)

小朋友的梦境真是丰富多彩,今天,老师要带你们走入《彩色的梦》(学生齐读课题,板书课题)

二、识记生字

1、学生自读诗歌,读通句子,标出每个小节的序号。

2、出示生字:盒聊坪郁囱般精叮咛

(1)口头给生字组词。

(2)选你组的词说一句话,看谁说得好。

(3)把你说的句子写在田字格本上。

三、图文结合,品读感悟

1、指名读课文,其他同学思考:“我”都梦到了什么?为什么叫它《彩色的梦》?

2、小组讨论交流。

3、教师总结:“我”梦到了大块绿色的草坪、大朵红色的野花、大片蓝色的天空、葱郁的森林、拉着手的雪松、唱歌的小鸟、带烟囱的小屋、又大又红的太阳、水果香、季节风、紫色的葡萄、流动的溪水......因为“我”的梦里有绿色、蓝色、红色、紫色等多种颜色,五彩缤

纷,所以叫他“彩色的梦”。

4、有感情地朗读诗歌,感受作者丰富的想象力。

四、拓展延伸

1、看到了诗歌结尾的省略号了吗?你知道省略号在这里表示什么吗?(表示省略梦境的内容)

2、你能仿照诗歌的句式,发挥你的想象力,直接写下去吗?

3、同桌交流,互相说说。

4、指名说。

5、教师指导。

6、把你想到的用彩色铅笔在本子上写一写,画一画。

五、指导朗读。

1、播放诗歌朗读录音。

2、教师指导:这首诗歌要带着对美好生活的向往之情去读。速度要稍慢,语调要高昂,注意诗歌的停顿。

3、指名一人读,其他同学说出优缺点。

4、小组推荐读得好的同学到讲台上读一读。

5、齐读诗歌。

六、布置作业

1、把诗歌内容讲个爸爸妈妈听。

2、续写诗歌。

板书设计:

8、彩色的梦

盒聊坪郁囱般精叮咛

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 彩色的梦课堂实录【2】