20 蜘蛛开店名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

统编教材二年级下册《蜘蛛开店》教学设计一、教学目标(1)用字理、字源、生活识字等方法,正确认读“店、寂、寞、”等10个生字,会写“商、店”2个字。(2)能正确、流利地朗读课文, 提取简单信息,梳理故事内容。(3)能借助示意图,根据提示词,把蜘蛛开店的过程讲清楚。二、教学过程(一)谜语导入,理解文题1

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2018-05-31 16:11:00

来源学校

学校：宿迁市宿豫区丁嘴中心学校

20 蜘蛛开店名师教学设计1

未知

2018-05-31 16:11:00

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 蜘蛛开店名师教学设计1

正文

统编教材二年级下册《蜘蛛开店》教学设计

一、教学目标

(1)用字理、字源、生活识字等方法,正确认读“店、寂、寞、”等10个生字,会写“商、店”2个字。

(2)能正确、流利地朗读课文, 提取简单信息,梳理故事内容。

(3)能借助示意图,根据提示词,把蜘蛛开店的过程讲清楚。

二、教学过程

(一)谜语导入,理解文题

1.谜语导入:小小诸葛亮,独坐军中帐,摆成八卦阵,专抓飞来将(打一动物名:蜘蛛)

2.(图片出示:蜘蛛网、蜘蛛)蜘蛛每天都做什么呀?

3.读好第一段:自由读一读,读通顺,读流利。

①随机认读“寂寞”:这两个生字有什么相同的地方?(宝盖头表示房子,“寂寞”两个字原意都是房子里没有声音,合在一起表示孤单的意思)

②你在生活中有过寂寞的感受吗?请你带着这种孤单的感觉,读出小蜘蛛的寂寞。

③于是蜘蛛做了一个决定,(出示词卡:决定)小蜘蛛决定——开店!这就是我们即将学习的课文——蜘蛛开店。

4.联系生活,认识生字

你在哪儿见过“店”?出示生活中的店铺招牌

图片(水果店、大酒店、玩具店)及课文插图“商店”,圈红“店”字,学生逐一认读。这各种各样的店铺,我们都叫——商店。

(二)初读课文,随文识字

1.小蜘蛛开店都卖什么啦?哪些顾客来了?用“﹏﹏”画一画。

2.随文识字,理清脉络

(1)卖口罩:

蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?——卖口罩(出示板贴读)因为口罩织起来很——简单。

于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。”

顾客来了,是一只——河马。(出示板贴读)这是一只怎样的河马?

用“终于”说话。

(2)卖围巾:

(出示河马图)晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,(出示板贴读)因为围巾织起来很简单。

第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需一元钱。”

谁来了?——长颈鹿。(出示板贴读)这是一只怎样的长颈鹿?

蜘蛛忙了一个星期,才织完那条长长的围巾,累得“趴倒”在地上。

(3)卖袜子:

蜘蛛心里想:还是——卖袜子吧。(出示板贴读)因为袜子织起来很简单。

第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱”

这回,他遇到了——蜈蚣。

多么有趣的故事啊!你可以看着黑板把故事讲给大家听吗?

(三)复习巩固,练习写字

1.创设情境,认读生字

学蜘蛛编织一张词语网,游戏认读词语。

2.观察字形,书写生字

(1)观察字形,找出相似处。

“商”字最难写,出示阿凡提的头像,观察比较阿凡提的头像与“商”字形上的相似处。(2)儿歌创编,趣味写“商”。

儿歌配合动画出示,学生书空:“一顶宽帽子,一双亮眼睛,方方一张脸,两撇小胡子。能说又会道,全靠这张口。”然后教师范写,重点指导写好长横,上宽下略窄的字形特点。学生练写后展示评价,再练写。

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 蜘蛛开店名师教学设计1