唱歌　 时间像小马车教学活动设计方案

《时间像小马车》教学设计

依安县第二小学

孙诗蕊

教材分析：

《时间像小马车》是人教版音乐教材二年级下册五单元《调皮的小闹钟》中的一首歌曲，是一首富有儿童情趣的歌曲，形象生动的模仿时钟“滴答”走动的声音，感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强、渐弱，提高学生的节奏感。通过歌曲的学唱，教育学生要珍惜时间，遵守时间。

教学目标：

知识与技能目标：学会歌曲《时间像小马车》，能用自然地声音演唱歌曲。

过程与方法目标：体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。

情感态度价值观目标：通过歌曲《时间像小马车》，懂得时间一去不复返地道理，启发孩子们学会珍惜时间。

教学重点：用有弹性、自然的声音演唱歌曲《时间像小马车》。

教学难点：认识声音的渐强与渐弱，并体验和感受其音乐效果。

教学准备:多媒体课件、电子琴

教学过程设计：

一、

课前热身

播放《小跳蛙》音乐，带领同学用手为《小跳蛙》打2/4恒拍节奏

二、导入新课

上课之前，老师给大家讲个故事，请大家仔细听。有一个小朋友叫小明，她每天早上都不愿意起床，这一天又到了该起床的时候了，小闹钟叫小明；“小明小明，快起床”，可是小明却说，“再睡一会”，但是小闹钟要完成自己的任务啊，于是又叫道“小明快起来吧，一会上学该迟到了”。小明生气了“你这个讨厌的小闹钟，就你多事！”伸手就把闹钟关掉了。迷迷糊糊的又睡着了。他做了一个梦，在梦中，他来到了一个可以不用遵守时间地王国，这下小明可是乐坏了，他又蹦又跳，肆无忌惮的挥霍时间，但是小明渐渐的发现了，由于大家都不遵守时间，时间飞快的从他们身边流走了，小明和这个国家的人全在不知不觉中变老乐，小明很害怕的哭了起来。同学们，你们想想办法，应该怎样帮助他呢？（学生发表感想）

今天我们就来学习一首有关珍惜时间的歌曲《时间像小马车》

三、新课讲授

（一）节奏游戏

师：学习歌曲之前老师带领大家玩一个节奏大师地游戏。老师带大家会打下面两条节奏。（教师先做示范，教师打一小节节奏，学生模仿一小节，最后整体打一遍节奏，学会后，学生分别用拍手、跺脚的形式打节奏，老师给速度，学生以分组开火车的形式打节奏）

（二）第二关学习歌曲

1、初次聆听

2、再次聆听

这次听的时候，请同学们注意一下这首歌曲是几几拍的？什么调的？歌曲是什么情绪？（2/4拍地歌曲，F调的，欢快的情绪）

3、再次聆听

这次聆听的时候，可以小声跟着音乐哼唱。（并找出特殊之处）

4、学唱乐谱

5、教师弹唱，学生轻生跟着哼唱

6、有节奏朗读歌词（手打2/4恒拍）。

7、教师电子琴弹第一段旋律，学生加词。

8、小组合作自学歌曲第二段

9、小组展示自学成果，师生共同评价。

10、教师强调用欢快明亮地声音演唱。

1）小组之间进行歌曲对唱

2）齐唱歌曲

四、能展示，表现歌曲

第三关：展示歌曲

1、教师和学生一起用身体部位打四二拍强弱规律，为歌曲伴奏。

2、小组合作用身体部位打四二拍恒拍、用手鼓为歌曲《时间像小马车》伴奏，并进行展示

3、师生进行评价

五、小结：

同学们，通过演唱这首歌曲，你们体会到了什么？学到了什么？同学们，你们知道哪些关于珍惜时间的名人名言吗？今天老师给大家带来这首《时间像小马车》就是告诉打家，从现在起要把握时间，珍惜时间，大家现在知不知道应该怎样帮助小明了吗？让我们一起乘坐时间的小马车，去珍惜时间真爱生命吧！