唱歌　 阿西里西第二课时教案

人民教育出版社二年级下册音乐

歌曲《阿西里西》教学设计

北流市六靖镇中心小学

黄骥

教材分析： 《阿西里西》是人民教育出版社二年级下册第四单元第一课的内容，是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲。2/4拍子，这首风趣的歌曲，轻松、愉快，又富有童趣，“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊，嗡啊”，的衬词更是带给人一种欢乐、高兴的情绪，抒发了彝族孩子们游戏时的愉快心情。 学情分析：

二年级的学生是一个很活跃的年级，但我校的学生在音乐方面的基础比较薄弱，对彝族的音乐接触较少。基于这样的情况，尽可能的利用多媒体及网络直观教学优势，辅助音乐教学，唤起学生对音乐学习的兴趣，架起课堂音乐和生活中音乐的桥梁，拉近学生与书本音乐的距离，帮助学生打开多彩的音乐世界。 教学目标

1、通过听唱法和模唱法，让学生初步熟悉歌曲《阿西里西》，能够用自然，圆润的声音来演唱歌曲，并用快乐的歌声表现歌曲的情绪。

2、通过《阿西里西》的演唱，了解彝族的风土人情，感受贵州彝族儿歌的风格特点，唤起学生对少数民族音乐的热情。

3、通过组织学生学习简单的彝族舞蹈，体验音乐游戏的乐趣，激发学生热爱生活、热爱劳动、乐观向上的情感。

教学重点：

本节课的重点，是让学生体会彝族歌曲的风格和特点，并能有感情地演唱彝族儿童歌曲《阿西里西》。

教学难点：能将唱歌、肢体动作相互协调配合，更好的表现歌曲内容。

教学方法：听唱法、讨论法、合作法

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、

导入新课

1.播放彝族乐曲《阿细跳月》，师生一起律动，营造氛围

教师：这首歌表现的是哪个民族的男女，在月光下跳舞的欢乐情景？

生回答：彝族。

教师：同学们回答的非常好，你们对彝族都有哪些了解？

生回答：彝族的人们能歌善舞、彝族的服饰很美…….

教师：这节课老师就带领同学们走进美丽的彝族。

（设计意图：我在这一节课中，一开始就安排了律动，通过在《阿细跳月》的欢快音乐，师生们一起律动起来，这不仅迎合了低年级孩子好动的天性，更营造了良好的课题气氛）

二、学唱歌曲。

1、初听音乐，感受歌曲

师：仔细听（让学生聆听《阿西里西》的伴奏带，教师随音乐做彝族的几个音乐舞蹈动作导入本课）。

这段音乐是我们贵州彝族的一首儿歌，它的名字叫《阿西里西》（出示课题），是彝族小朋友在做游戏时演唱的一首歌曲。

2.走进彝族，了解彝族风土人情（师用多媒体了解有关各风土人情的画面）

贵州有许多的少数民族，其中有苗族、布依族、仡佬族、彝族等。彝族人民大部分居住在乌蒙山区（教师开始出示课件），那里有美丽的草海、可爱的黑颈鹤，彝族的人民不仅热情好客，而且能歌善舞，每逢节日他们都会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞，那场景可热闹了！《阿西里西》这首彝族儿歌现在正在全国广为传唱呢，有许多地区的小朋友都是唱着它来做游戏的。同学们想听吗？好！老师把这首歌送给你们。

（设计意图：新课标倡导学生在学习音乐的同时，应该了解其相关的文化。因此，在本环节中，我给学生介绍了彝族人民的民族文化和风俗，从而拓展了学生的视野和知识面，激发起学生学习歌曲的兴趣。）

3.复听，了解歌词内容

教师范唱歌曲《阿西里西》，请学生注意倾听。

4.简述歌词，教师出示歌词

师：歌中唱了些什么？

解释：阿西里西——彝族语“好朋友”的意思。丘都拉迪，嗡啊，啊呀——小朋友做游戏时召唤其他小朋友一起来做游戏时高兴愉快的心情。

（设计意图：在这一环节中，我在一开始就给孩子提出聆听的要求，让学生自主的发现歌词，明确学习的）

5.节奏读词，解决难点

（1）师用手拍节奏，跟着节奏朗读一遍歌词。

（2）教师分句教学生读一遍歌词。

（3）教师教学生学习歌曲节奏（解决节奏难点，学习休止符）。

（4）教师教学生按歌曲节奏朗读歌词，重点指导孩子读不准的地方。 （5）学生用手拍节奏，按歌曲节奏有感情地读一遍歌词

（设计意图：通过师生朗读歌词和击掌打拍子的方法，让学生在模仿中渐渐熟悉歌曲，解决节奏的难点，为学唱歌曲做好准备。）

6.学唱歌曲，全员参与

（1）学生聆听录音，跟着录音轻声哼唱。

（2）教师逐句教唱歌词（教师教唱第一段，学生自学第二段）。

（3）对于重难点的地方，教师加强指导。例如：“丘都拉迪嗡啊啊呀”要唱得欢快跳跃些，最后一句“大家快来做游戏，人人快活笑嘻嘻”孩子们很容易唱错，要教学生唱准音，要求学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

（4）引导学生讨论如何能更有表情地唱好《阿西里西》。在教师的指挥下，随着伴奏带全体学生富有表情地演唱《阿西里西》

（5）师生接龙唱，老师唱上句，同学们唱下句（教师讲评）。

（6）播放歌曲《阿西里西》视频，学生欣赏、评价。

（设计意图：在学唱歌曲环节中，因为学生的音乐基础比较薄弱，所以采用了听唱法分句教唱、分段教唱、完整跟唱、接龙唱、生齐唱的方法来降低难度，由易到难，逐步完成教学目标。）

7.师生齐跳舞蹈《阿西里西》。

三、歌表演 师：同学们的舞蹈跳得真好！要是能加上动听的歌声那就更好了，我们一起

来试一试。 1、

师示范

2、

讲解示范动作

3、

跟音乐跳

4、

边唱边跳

（设计意图：通过舞蹈，加深学生对彝族音乐认识的同时，培养学生热爱祖国和热爱民族文化，同时调动了学生的情绪，提高学习积极性，提高学生的艺术综合素养）

四、游戏延伸，快乐提升

课后同学们一起唱歌一起

五、课堂小结

彝族是一个聪明智慧的民族。在漫长的岁月中，创造了光辉灿烂的历史文化，形成了自己的良风美俗，发展了丰富多彩的文学艺术，成为了祖国文化遗产宝库中的一部分。他们除了喜欢用歌声表现对生活的热爱外，还喜欢用舞蹈来表现。通过这首歌的学习，同学们不仅学会了唱这一首歌，还会用舞蹈动作来表达歌曲的情绪，希望同学们课堂下多学习一些彝族的歌曲和多收集一些有关彝族的文化和习俗。