1 诚信真可贵教案3

学科

品社

课题名称

主备人

刘洁琴

诚信真可贵

课时

第一课时

课型

新授

教学目标

1、知道什么叫诚信。

重点、难点

课标要求

重点：知道哪些行为称为诚信，理解

2、知道哪些行为称为诚和体验为人处世要诚信。

培养具有良好品德和信，理解和体验为人处世难点：了解诚信在生活中的重要性，行为习惯，乐于探究、要诚信。

努力做一个讲诚热爱生活的学生。

3、了解诚信在生活中的重信的人。

要性，努力做一个讲诚信的人。

教师活动

学生活动

设计意图

一、课堂导入

1、导入：播放《曾子杀猪》视频导入。

2、听了这个故事，你有什么感受呢？在（生答）

你的心目中，曾子是个生读课前搜集到的有关怎样的人呢？如果你是曾子家的孩子，面对

1 此环节设计旨在让学生了解一些有关诚信的故事，引导学生关

妈妈失信于你，你有什诚信的故事。

么想法呢？。

二、课件出示教学目标

三、联系生活，体会诚信。

1、评议箱“送跳绳”。

讨论问题预设：

(1)老师想采访一下丹丹的妈妈：请问丹丹妈妈，你为什么会来学校送跳绳？

(2)红红：收到绳子的那一刻，你有什么感想？

(3)让我们再来猜想，丹丹和红红从此以后……

(4) 假如你是丹丹，你会怎么做？可是你已经生病了，你也有困难啊？

(5)在生活中，你也遇

（生答）

2 注现实，从而充分挖掘学生的内部潜能，调动他们学习的主动性和积极性，促使学习内容、学习过程的发生和有效进行。

此环节设计让学生意识到诚信是说到就要做到。

到过像丹丹一样的情况吗？你是怎么做的？

四、小组讨论课本第45页《阳阳的故事》：如果你是阳阳，你会如何处理呢？

师小结：是的，讲信用，包括说和做两方面，答应了朋友的事就要（说到做到）。如果有困难，只要心中想着要信守诺言，那总会有办法解决。

五、感受不守诚信的后果。

课件出示图片，“借钱不还”以及“卖假种”的图片，仔细观察图

小组合作交流

（生齐读）

此环节通过小组合作，引导学生如果说到却有困难怎么办？

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片，从图片上你知

道了什么？

此环节的设计是希望孩子们都能做一个诚实守信的人。

此时，你有何感（生答）

想？

师小结：三百六十行，

各行各业都离不开诚

信，离开了诚信，社会

将会十分冷漠；离开了

诚信，世界将会一片黑

暗！

六、诚信的成语、典故、格言、警句

师出示一些名言

七、请你用一生去完成的作业：

生读课前搜集的名言

生齐读

做一个诚实守信的

生齐声说：“人”

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我来做选择。

《承诺与前途间的抉择》

2002年12月31日，22岁的华北煤炭医学院2000级学生周伟在捐献造血干细胞的承诺书上签下了自己的名字，成为了唐山市红十字会捐献造血干细胞志愿者。2004年11月正在实习和考研冲刺阶段的周伟，接到了红十字会的电话，告诉他40多岁的白血病患者与他的骨髓配对成功了，需要作业设计

马上进行手术。周伟陷入了深深的沉思：

A、

如果遵守承诺，捐献骨髓，需要静养身体，将无法参加研究生考试。

B、

如果不捐献骨髓，以自己的优异成绩，一定可以考上研究生，改变自己的命运，改变家庭的贫穷现状。

2、填空：拥有了诚信，就拥有了（

）。

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板

书

设

计

说

诚信 真可贵

做 课堂上，我采取的主要教学方法是：小组合作探究、师生互动探究、激发创新探究等。在教学环节的设计中，我尽量突出教学环节少、环节内容精、学生发挥空间大这几教学反思及

随笔

大特点。不足的是，由于时间有限，没有让他们充分体验到展示自己的喜悦，有点遗憾。此外，对部分学生的评价仍然不到位，为了学生的发展，今后对学生的评价应做到多元化，做到评价及时、到位百分百。

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