Lesson S Good Manners教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Lesson S Good Manners 教学目标1、能正确读出并使用本课单词。2、能够在日常生活中自觉、恰当地使用礼貌用语。3、通过对话教育学生要养成良好的文明礼貌习惯。教学重难点1、rice,meat,soup, fish和chicken的发音。课时1-2课时2、能将所学的礼貌用语灵活的运用于

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson S Good Manners

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2018-04-16 11:02:00

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学校：平昌县邱家小学

Lesson S Good Manners教学设计及教案分析

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关键词：Lesson S Good Manners教学设计及教案分析

正文

Lesson S

Good Manners 教学目标

1、能正确读出并使用本课单词。

2、能够在日常生活中自觉、恰当地使用礼貌用语。

3、通过对话教育学生要养成良好的文明礼貌习惯。

教学重难点

1、rice,meat,soup, fish和chicken的发音。

课时

1-2课时

2、能将所学的礼貌用语灵活的运用于日常生活中。

教学过程

一、常规问候与复习

二、教学句型

1、教学：—After you —After you 2、教学：—Have some tea. —Thank you very much. —You’re welcome

三、Magic box单词教学

1、呈现新单词。

2、教学新单词

3、游戏巩固新单词。

四、Let’s sing：Good Manners 1、教师提出问题：What do you hear in the song? 2、将各种唱到的内容的卡片贴在黑板上，请学生听录音，并将所听内容的卡片按歌曲的顺序排列。

3、操练歌曲中提到的内容。

4、让学生跟着录音一起唱。

5、学会后，将全班分成A,B两个组进行“对歌”。

五、Let's talk对话教学

1、帮助学生复习学过的礼貌用语。

2、将Let's talk的教学图片贴在黑板上，让学生看图猜猜他们会说些什么，再听音，并将它们按正确的顺序排列。

3、学生再听，然后请六名学生将文字贴在图画的相应位置上。

4、学生翻开书，跟读，教师提醒其注意语音、语调和文字。

5、表演本课对话。

6、教师创设情景，让学生大胆、自如地使用礼貌用语。

六、完成《课堂活动评价手册》

关于本教案的常见问题

Q：Lesson S Good Manners教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson S Good Manners》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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