Lesson 1 You Look So Happy.教学设计(教案)名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 1 You Look So Happy. 教育、教学目标1、能听懂会说本课单词January,February ,March, April, May, June。2、掌握并能熟练运用名词所有格的用法和“You look so…Why?”的表达方法及相关回答。3、学习在实际生活中使用英语

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 You Look So Happy.

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2018-06-08 19:23:00

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学校：通江县龙凤场镇中心小学

Lesson 1 You Look So Happy.教学设计(教案)名师教学设计1

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关键词：Lesson 1 You Look So Hap…教学设计(教案)名师教学设计1

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Lesson 1

You Look So Happy. 教育、教学目标

1、能听懂会说本课单词January,February ,March, April, May, June。

2、掌握并能熟练运用名词所有格的用法和“You look so…Why?”的表达方法及相关回答。

3、学习在实际生活中使用英语与人交往。

教学重点、难点

1、能听懂、会说单词January,February ,March, April, May, June，其中March, April, May, June要求学生能根据发音拼写单词。

2、名词所有格的运用和句型“You look so…Why?”的表达方法及相关回答。

3、熟练演唱和表演歌曲。

课时

1-2课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、Magic box单词教学

1、教学新单词。

2、通过游戏巩固新单词。

三、Structure句型教学

1、创设情景，让学生感知句型“You look so happy,Why?”

2、教学名词所有格形式“Today is my sister’s birthday。”

四、Let’s sing 歌曲教学

1、放第一遍录音，让学生先欣赏并感受歌曲所传达的快乐情绪。

2、放第二遍录音，学生跟着录音哼唱，只唱la la la 。

3、教师做动作，学生猜测，教学clap hands,stamp feet。

4、全班一起做动作练习以上词组。

5、教师带读歌词。

6、学生读歌词。

7、教师唱谱。学生唱词，边唱边做动作。

8、分小组或男、女生演唱歌曲。比如一组学生唱，另外一组学生做动作或男生唱，女生做动作，再交换进行。

五、Let's talk对话教学

1、通过图画，了解课文背景。

2、学生听对话录音，回答问题或选择答案。

3、朗读对话。

4、角色扮演。

六、Listen,circle and say 七、完成《学习实践园地》。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 You Look So Happy.教学设计(教案)名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 You Look So Happy.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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