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Unit 4 Lesson 3 When is your birthday？仪陇县马路小学校 杨杰1 教学目标1、7 —12 月的英文表达的认读,能在中文之间快速转换。2、能够运用本课所学表达法“When is your/ his/ her/ birthday ? ”等询问他人的生日,并将
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Lesson 3 When Is Your Birthday?ppt专用说课稿内容
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正文
Unit 4
Lesson 3 When is your birthday？
仪陇县马路小学校 杨
杰
1 教学目标
1、7 —
12 月的英文表达的认读,能在中文之间快速转换。
2、能够运用本课所学表达法“When is your/ his/ her/
birthday ? ”
等询问他人的生日,并将其运用于真实的交际中。
2 重点难点
1、7 —
12 月的英文表达的认读。
2、When is your/ his/ her/ birthday ?”
句型的运用,并将其运用于真实的交际中。
3 教学过程
活动1【讲授】Lesson 3
When Is Your Birthday
Teaching steps: 复习巩固1—
6 月的单词。
T: Look at these words,read,please. (教师出示单词) Ps: January,February…
T: Not bad. (抽不同学生读) Ps: …
教师以此方法引导学生说出1—
6 月的对应英文表达,注意打乱顺序。
Step 2 Let’s learn 1、呈现7—
12 月的英文。
教师通过PPT进行词汇教学。
2、学生反复巩固练习说单词,教师打乱顺序出示单词。
3、巩固及检测1—
12 月的单词。
T: Now you say English and they say Chinese. T:Work in pairs : one says Chinese , the other says English . Then one says English, the other says Chinese. Step 4
Work in pairs 呈现: T: When
is
your
birthday ?
It’s
in
May .(教师讲解when的意思，学生理解整个句子) Ps: …
T: Because I asked her “When is your birthday?”
(板书课题)She said , “It’s in June .”
(用不同颜色的粉笔突出June一词,表示可以替换)Do the dialogue ? 拓展练习
T: When is your/ his/ her/
birthday? (抽学生回答) T: Work in pairs (学生双人活动,注意交换角色) 小组展示
Step 5 T: Let’s review what we learned today. Ps:总结1-12月的单词
Ps: When is your/ his/ her/
birthday? It’s
in …
you understand
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