4.快乐其实很简单公开课参赛课教案

快乐其实很简单

设计理念： 童年是快乐的，单纯的。立足于让儿童在快乐中学习、在快乐中生活，培养乐观向上的人格，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。让学生在愉悦的课堂中体会生活中各个方面的快乐，形成良好的生活理念。

教材分析：

《快乐其实很简单》是教科版品德与社会五年级上册第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第四课。本单元是从心灵上净化学生，让学生用心去体会同学朋友的美好品质美好心灵，学会宽恕他人、体谅他人、尊重他人、体会帮助他人的快乐、学会与人分享快乐。本课学习通过游戏、活动和快乐体验一步一步、深入浅出地引导学生思考快乐的含义，感受快乐的心情，并领悟快乐的本质。

学情分析： 学生进入五年级已经认识了不少的同学朋友，学会了与人交往，已经是一个有思想有主见的小群体了。但现在的孩子多独生子女，在家里娇生惯养，拈轻怕重，爱攀比。不会体会群体生活的乐趣、享受快乐。通过本课的学习要让学生懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。 教学目标： 1、让学生在愉悦的课堂中体会生活中的快乐，形成良好的生活理念。 2、

通过调查了解体会生活中的快乐无处不在，懂得快乐其实很简单的道理。 3、快乐其实很简单，快乐就是帮人一把，从而真正领悟“给予是快乐的”。 教学重点： 让学生在快乐中学习，在快乐中生活，培养乐观向上的人格，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打基础。 教学难点： 1、通过调查了解生活中处处有快乐。

2、通过活动懂得能在帮助他人中体会快乐。

课前准备：

快乐小调查，并准备汇报展示。

教学过程：

活动一：体验快乐 1. 同学们，今天和大家一起学习，我感到十分的快乐。在此，我带来了一首好听的歌曲，请大家欣赏欣赏。希望大家随着音乐的旋律唱起来跳起来。（课件播放歌曲《如果幸福你就拍拍手》。学生边欣赏歌曲，边跟着音乐的节拍跳。）

2. 提问：同学们，刚才大家又唱又跳，心情怎么样？ 3. 生：开心，快乐。 4. 引出新课。是啊，老师从大家的脸上歌声里看到了快乐，快乐是一件很难的事吗？不是，快乐其实很简单。 5. 能不能做个快乐的表情？大声地告诉所有的人---快乐其实很简单。

板书课题：快乐其实很简单

【设计意图】歌曲创设愉悦的学习环境，让课堂变的轻松起来，通过让学生跳一跳，用姿体来愉悦身心，这设计已经让学生投入到快乐的体验中，再让学生喊出快乐释放情绪，作表情体验快乐。 活动二：捕捉快乐

1.那么快乐究竟藏在哪儿呢？让我们跟随摄影师的镜头去捕捉到快乐的影子吧！

2．展示一组图片：展示不同的人们的快乐。 交警：快乐是没有交通事故； 弟弟：快乐是一支冰激凌； 妹妹：快乐是得到老师的表扬； 妈妈：快乐是一家人健康；

爸爸：快乐是一场精彩的球赛； 老师：快乐是桃李天下…… 师总结:医生的快乐藏在一个新生命的诞生之时；运动员的快乐来自易为祖国争得了荣誉；农民的快乐沉浸在丰收的喜悦里；清洁工的快乐就是让大家生活在洁净的环境里。

活动三：发现快乐

1.

生活中的你快乐吗？你的快乐又是什么？让我们一起做一个快乐调查吧？希

望大家配合！

师总结：他们每一个人有着不同的快乐。快乐是一支冰激凌，也可以是一场球赛，快乐是一阵风，也可以是一个微笑。快乐是一种感觉，只要用心去体会，生活的点点滴滴都是快乐。

活动四：

快乐就是帮人一把

1.

与大家分享课本上的这个故事。

2.交流感悟：故事的主人翁是谁和谁？周敏和王江最快乐的事是什么？最快乐的笑容来自什么？ 3小结：最快乐的笑容来自帮助别人。 最大的快乐是给人快乐！（快乐就是帮助别人，别人快乐了，自己也就更快乐了。）快乐其实很简单，就是在别人需要帮助时帮人一把。

活动五：快乐是分享

1．分享课本上的故事盲人点灯的故事。 2.小组内分享自己的快乐。（讨论，交流，师提问）

师故事讲述：（课件显示）有一位盲人在夜里敲着竹竿提着灯笼赶路。迎面走来一位过路人，过路人说：“你什么都看不见，为什么夜里还提着灯笼走路呢？”请你猜猜盲人的心思，他会怎么说呢？

师总结：其实与人分享快乐就像点灯一样，快乐不会因为分享而减少，相反分享快乐快乐更多。用一盏灯点亮令一盏灯，却无损与自身的光芒。当我们乐于与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分快乐会变成更多的快乐。（生齐读）让我们课后来做一做小雷锋，伸出热情的手来帮一帮身边需要帮助的人吧。

3.

在英国有一个“快乐分享会”。人们每隔一个星期就要聚在一起，把最近听到的、遇到的趣事说出来，大家一起尽情欢笑，分享快乐。于是，一个人的快乐就变成了许多人的快乐。同学们，你们想不想参加一个“快乐分享会”？ （1）看，某个学校的五年级一班的同学们开了个快乐分享会，他们分享了什么?我们一起进去看看。 （2）提问：他们分享了什么？还有什么可以分享？（指多名学生说） （3）相机出示课件：真正的快乐是与人同乐!最大的快乐是给人快乐！

4.在《歌声与微笑》的歌曲声中，结束这节课。

板书设计 快乐其实很简单

快乐无处不在

真正的快乐是与人同乐！

最大的快乐是给人快乐！