小小羊儿要回家教案及板书设计

《剪

羊

毛》教学设计

禅城区张槎中心小学

袁峥艳

【教学思路】

新课标强调“以审美为核心”，我在教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素，引导学生从审美视角诠释音乐。坚持“以人为本”注重学生个体的宗旨，面对一个个活泼智慧的学生个体，力争在教学内容和教学方法上求新,教学导入求新,挖掘教材求新,学生创编活动求新，培养学生的审美情趣及音乐的创新能力。

【歌曲分析】

《剪羊毛》是一首澳大利亚流传甚广的歌。歌词以生动的语言，形象的比喻描绘了“剪羊毛”这一劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝棉”夸张地形容工人们劳动而剪下的遍地羊毛，把“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有意趣。歌曲为 42拍，大调式，二段体结构。

【学情分析】

本次课的授课对象是小学三年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。在学生了解我国民族文化之外，进一步来学习外国民歌，让学生了解到外国民歌的由来，学生巩固掌握附点节奏以及休止符的音乐知识，并要求学生带着愉快的心情去感受劳动给人们带来的快乐，为了以后唱外国民歌做一个很好的铺垫。

【教学目标】

知识与技能：通过学习掌握好这首曲子的浮点八分音符和休止

符，用轻快富有弹性的声音有感情的演唱。

过程与方法：运用多种教学方式，激发学生的兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪，提高学生对音乐的感受力和表现力。

情感与价值观：通过《剪羊毛》的教学，是学生了解澳大利亚的劳动生活，懂得只有劳动才能换取幸福生活。

【教学重点】

1.感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。

2．基本唱会歌曲《剪羊毛》，感受歌曲带来的欢快的情绪。

【教学难点】

1．歌曲中节奏的附点节奏的掌握. 2．用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。

【教学准备】钢琴、多媒体。

【教学用时】一课时

【教学过程】

一．组织教学，师生问好

（一）导入新课：

1.简介澳大利亚的风土人情

（1）介绍澳大利亚悉尼歌剧院：悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼，这是享誉世界的悉尼歌剧院，在这里我们可以听到世界各国著名的音乐作品，是20世纪最具特色的建筑之一，也是世界著名的表演艺术中心，已成为悉尼市的标志性建筑。

（2）介绍大堡礁：大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁区，是世界七大自然景观之一，也是澳大利亚人最引以为自豪的天然景观。

（3）介绍澳大利亚： 怀里抱着的是桉树。考拉喜欢用它们特别尖锐的爪子来爬桉树。它们几乎完全以桉树叶子和树皮为食。

（4）介绍澳大利亚绵羊：其中澳大利亚还有个动物是最多的，知道是什么吗？

生：绵羊。

师：对，澳大利亚是绵羊最多的国家。

澳大利亚不但风光秀美，它还被人们称为“骑在羊背上的国家”，同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养羊数量最多的国家。

2.播放剪羊毛场景问这是在干什么呀？

每当夏天来临的时候，养羊的工人们都要把羊的身上的羊毛剪掉一些，人们在剪羊毛的时候很辛苦，于是就一边唱歌一边劳动。）

教师：看完这些美丽的图片，让我们大致了解美丽的澳大利亚。今天，我们就来学习一首好听的澳大利亚民歌《剪羊毛》。（出板书）

二、学习歌曲

1.聆听第一遍。

教师：首先请同学们欣赏一遍歌曲，回答一个问题

问：这首歌曲给你的感受是什么样的？

歌曲中的人都在做什么？

（愉快、高兴、轻快、富有弹性）歌曲反映了牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳动热情.

教师：同学们说得真好！这首歌的旋律轻快，活泼，富有律动

感。

教师：接下来，请同学们看下面这些节奏，你会读吗？（出示节奏）

教师：同学们集体用da读一遍。读两遍前附点八分音符

2.聆听第二遍

教师：下面我们来看看这首歌的歌谱，谱子上哪里有这个节奏？

那我们现在带着这个节奏再听一遍，把标记红色部分的词唱出来。看看这个节奏有什么特点。

对比二八和附点音符体现出附点音符的活泼。

教师：但是工人在劳动的时候也会很辛苦，所以在每句话的结尾都出现了一个0 你们知道是什么吗。休止符有什么作用吗？

学生：休止的作用，停顿的作用。

教师：对了！表示音的休止的符号叫“休止符”。

跟着老师把第一段歌词独唱一遍，加强弱的手势。我们已经熟悉旋律和歌词了，那我们一起把第一段来唱一遍。（学生演唱）

教师：同学们唱得真好！请同学们再仔细观察，你们在哪里有听到人们剪羊毛的声音呢！

学生；第二段，洁白的羊毛像丝绵，锋利的剪子咔嚓响，那么既然羊毛像丝绵一样柔软，剪刀很锋利那我们应该轻轻的剪羊毛对吗。唱的时候也要轻轻的唱出来，我来接着听。

教师：只要我们大家努力来劳动，幸福生活一定来到，这里表达了工人们劳动是非常快乐的，因为可以给人们创造幸福的生活，那

么请同学们一起带着快乐的情绪从头唱一遍。

教师：分男女来剪羊毛我们看那边羊毛剪刀轻松愉快

三、课堂小结

同学们表现的非常棒！今天我们的音乐之旅马上就要结束了，通过学习《剪羊毛》，我们知道了澳大利亚是一个热爱劳动的国家，他们劳动时的那种喜悦的心情值得我们每一个同学学习，希望同学们做一个热爱劳动的孩子。最后呢那我们准备好为这首歌伴奏。边打节奏边唱！