柳树姑娘优秀教学实录

《柳树姑娘》教学设计与反思

学

科

所在学校

版本、册数

课

目

名

称

音乐

年级

三年级

教师

马成财

合江县白鹿镇水竹小学校

人民音乐出版社•三年级•下册

第三课《柳树姑娘》

1.简单了解四三拍乐理知识。通过歌表演、打拍子演唱等多种艺术形式让学生感受四三拍的韵律。

2.通过对《柳树姑娘》的学习，从歌曲中感受柳树的形象，教学目标

并有主题、情感及审美的拓展。

3.以信息化教学应用为主，结合其他教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

4.通过“意境”方式，培养学生进行简单的二声部合唱练习。

1. 运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动，并有感情的去演唱《柳树姑娘》。

2.通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。

教学重点、

难点及措施

学习者分析

本课的教学对象是小学三年级的学生。这一阶段的孩子，正是从学习单声部到多声部过渡的时期，多在从兴趣入手，引导学生进行二声部合唱练习。三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。因此，在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的孩子，告诫他们自己还有很多东西要学，而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。

教

学

过

程

教学环节

1.图片导入

2.迎柳树

3.赞柳树

4.唱柳树

5.二声部教学

6.拓展

教学内容

1.欣赏图片

2.唱课题

3.听歌曲

4.师教唱

5.师示范

6.教小乐器

活动设计

1.猜谜

2.学生互动

3.听旋律

4.生跟唱

5.对比教学

6.配置乐器

活动目标

媒体使用及分析

每一个活动让学生在教学过程增强感官能中，与PPT、音乐力，边听、边媒体相结合，增强互动、边理学生的整体感知。

解、达到最终效果。

应用了交互式电子白板或多媒体设备的哪些功能，是否合理？效果如何？

应用了多媒体的音响设备、显示屏、多媒体讲台，多媒体应用交互式

电子白板或

多媒体设备

教学小结

技术可以将文、图、声、像融为一体,运用多种现代化手段对信息进行加工处理,大大增强了学生对抽象事物的理解与感受,使学生在短时间内获得大量知识和信息。

应用交互式电子白板或多媒体设备解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？

教师利用了电子白板和多媒体教学，有助于促进课堂教学的操作性，提高课堂教学的互动性，增强课堂教学的直观性。

应用交互式电子白板或多媒体设备课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。

没有用多媒体之前，由于环境因素，某些音乐知识不能更生动地讲解，教师一味地去演示，学生还是不懂；自从有了多媒体教学手段的运用，它有助于设置生动的教学情境，增强教学直观性，引导学生入情入境，从而提高课堂教学效率。

多媒体技术可以将文、图、声、像融为一体,运用多种现代化手段对信息进行加工处理,大大增强了学生对抽象事物的理解与感受,让学生可以更直观地进行学习，使学生在短时间内获得大量知识和信息。

教学反思