演唱 红蜻蜓ppt课件课堂实录

音乐优质课教案：

课题名称：《红蜻蜓》

教材分析：这是一首缓慢优美的日本歌曲，曲调为绛E大调，节拍为3/ 4拍，旋律优美流畅，一气呵成，歌词朴实，富有田园气息。

教学目标：

1、能够深情地演唱《红蜻蜓》，感受歌曲之美。

2、用深情地声音演唱歌曲，表达追忆童年的歌曲意境。

教学重点：按歌曲的音准完整地演唱歌曲。

教学难点：随旋律的走向自然地把握气息和力度变化。

教具准备：钢琴、PPT、红蜻蜓动画片、铃鼓沙锤等。

教学过程：

一

地图导入：

师：同学们，上课之前呢我们先来看一张图片，这是一张世界地图，我们都知道我们居住的地球以中间赤道为分界线，把地球分为南半球和北半球。那同学们能不能找一找我们中国是在哪个半球呢？

生回答

那哪个国家是与我们中国隔海相望的呢？

生：日本。

师：对，是日本。那么今天呀，我们就来学习一首日本的歌曲《红蜻蜓》。

板书课题、调号、拍号。

二

初听歌曲

师：同学们，在正式学唱这首歌曲之前呢，老师请大家先来聆听一边这首歌曲，在聆听的同时呢，想请大家思考这样两个问题：这首歌曲的速度是怎样的？歌曲的情绪又是怎样的？

聆听

老师范唱歌曲

师弹唱

三

教唱歌曲

1 数拍子

师：首先呢，我们先来学习节奏，红蜻蜓这首歌曲是3/4拍的，就是说以四分音符为一拍，每小节三拍。

数拍子

2 讲解附点节奏

3练习打节奏

师生齐打节奏

4学唱简谱

老师领唱，同学们跟着哼唱，（教唱脸谱）

5“la”音模唱

师：老师发现同学们对这段谱子的旋律已经掌握了。那我们用“la”音来哼唱一下吧。（la音模唱）

6学唱第一段歌词

师：同学们大家对这首歌曲的旋律非常熟悉了，那我们来做一个小挑战，把歌词带入到旋律当中去，来试一试，（带学生唱歌词第一段）

出示强弱记号图片，讲解。

7学唱第二、三段

师：同学们对歌曲的第一段已经掌握了，那下面我们试着把第二段的歌词带去旋律当中来唱一唱。

师：同学们，三段都会唱了，那我们把三段连起来唱一唱吧。（师弹琴伴奏，师生齐唱三段）

8 完整演唱

师：通过刚才的学唱以及反复多次在音乐声中的练习，同学们对这首歌曲已经非常熟悉了，那这个时候请同学们自己来完整演唱一遍吧！（老师弹琴，学生完整演唱）

9请个别学生唱

师：嗯，唱的太好了！唱的真有感情，有没有哪位同学自告奋勇来演唱一下这首歌曲呢？（生演唱）

四

游戏环节

师：这首歌曲已经唱会了，接下来，我们来做一个歌词接龙游戏，每一个小逗号是一句，老师唱第一句，女生唱第二句，男生唱第三句，来，就这样三个角色接龙。（师、女生、男生歌词接龙）

五

创编环节

师：同学们，这首歌曲我们已经唱会了，大家想不想让这首歌曲更加热闹动听一点呢？好，同学们请看桌上发放的铃鼓、沙锤等器材，请同学们四人为一小组利用这些器材为歌曲编配一下伴奏！

学生小组合作编配伴奏，老师巡回指导。

课堂小结：

师：同学们，这节课上红蜻蜓带领我们回顾了一段美好的童年时光……

课后小结：

本节课的目标是能够用优美的声音、真挚的感情演唱歌曲《红蜻蜓》，表达出对美好生活的热爱之情。通过聆听、模唱等形式，学生在体验中能准确表现歌曲。能够准确把握歌曲演唱速度、节奏以及高音的演唱方法，表现歌曲艺术形象。

在这节课上学生在演唱表现方面很好，但有个别学生的音准不够好，在今后应更关注那些演唱不好的学生让他们也投入进来。这样才能让所有学生感受音乐的美感。

单位：卫东区观上小学

姓名：李贝贝