Unit 1 At 7,I get up.国家优质课一等奖

新标准英语一起三册

M5U1 At7, I get up. 教学设计

张俐

一、教材分析：

重点：

全体学生理解：get up, poster, go to school, have lunch, 全体学生能运用：At 7, I get up.谈论一天的主要作息时间与活动。

难点：

时间和活动的表达。

关键：

采用小组合作、语境操练等活动。

二、教学目标：

1.

知识与能力目标：

全体学生能运用：At 7, I get up. 谈论一天的主要作息时间与活动。

全体学生能理解：全体学生理解：get up, poster, go to school, have lunch, 2.过程与方法目标：

在小组合作、语境操练等活动中运用。

3.情感态度价值观目标：

乐于感知并积极尝试使用英语介绍自己，增进同学间的友谊。

三、教学准备：

单词卡、微课、头饰、教学光盘、教具

四、教学过程：

I. Warmer 1.Greetings. 2.播放微课

II. Task presentation 谁记住了老师在微课中提到的本课学习任务? 生汇报,师出示:poster III. Text learning. 1.

T shows: a bird 它今天跟Sam说了什么呢？Listen and say. 播放活动1Teach:get up 2．让我们看看Sam 怎样介绍自己的海报的。Sam都作了哪些活动呢？

Listen and repeat. 学生汇报：get uo

go to school

have lunch

play football Teach: go to school

have lunch 3.Repeat again. Sam都在几点作的这些活动？

学生汇报，师板书：At7

8

12 4. Act the dialogue. IV. Practice Let’s make our posters. 教师讲活动要求，示范，小组活动，汇报

VI. Homework.

将自己的海报英文介绍给家长听。

板书

M5U1

At 7，I get up.

8

go to school

12

have lunch

4

play football