Unit 1 What do you do on Sundays?课件配套优秀

B3

Module 6

Unit1 What do you do on Sundays? 庄河市新华路小学

唐晓云

教学目标

一、

语言知识目标：

功能：

询问他人周末的安排。

语法：全体学生能运用：What do you do on Sundays? 词汇：全体学生能理解：on Sundays, park, great, goal, hooray.

全体学生能运用：on Sundays, park

部分学生能运用：great, goal, hooray 语音：进一步感知特殊疑问句结尾降调

二、

语言技能目标

全体同学能听懂：What do you do on Sundays?

全体同学能说：What do you do on Sundays?

部分同学能认读：great, goal, hooray 三、

运用

全体学生能运用What do you do on Sundays? 学习策略：积极运用所学英语表达和交流

情感态度: 鼓励同学们周六

周日走出家门，积极参加文体活动。

四、

任务

调查本组同学周末的活动。

教学分析

学生第一次学习含有实义动词的特殊疑问句，具有一定的难

度。

教学手段：白板，PPT，

教学过程：

Step1.Warm-up Greeting and say a chant

Football ,football, let’s play football. Ping-pong, pong-pong, let’s play ping-pong. Ride a bike, ride a bike, let’s ride a bike. Fly a kite ,fly a kite, let’s fly a kite. 展示part1 图片，就学生已知信息进行问答：

A: Who’s he?

B: Monkey. A: Who’s he?

B: Monkey. A: Who’s he?

B: Elephant. They are talking about the Sundays 出示日历牌让学生理解Sunday-Sundays 1.

Role play I’m the monkey, you are the elephant. A: What do you do on Sundays?(T) B:

I go to school.(Ss) I’m the monkey , tell me YES or NO I play ping-pong on Sundays. 让学生改正：I play football on Sundays. Step 2.Step 2. Task presentation 老师告诉学生，在上一模块中，我们学习了如何介绍自己的日常活动。

本单元我们将继续学习如何介绍周末的活动安排并询问他人的安排。学完后，我们就可以开展调查，找到和自己有相同安排的同学，一起开展活动。现在我们先来学习怎样询问他人周末的安排吧。

Text learning 播放sb unit 1 活动2 的动画或录音，请学生看动画。听完第一遍录音后，教师提出问题，请同学带着问题听第二遍录音，What do you do on Sundays?，（I’m Sam ,you are Daming. What do you do on Sundays?I’m Daming , you are Sam. What do you do on Sundays?）

1.

请同学回答上述问题。再次播放录音，请学生再完整的听一遍课文。播放第四遍，请学生逐句跟读。

Step 3.Practice What do you do on Sundays?I play football. Lead reading , role play（t-Ss S-Ss Ss-Ss S-S）

Fill in the blanks. Where do you play football？

At the park.( the same`) Step 4.Task production

name play football

play ping-pong

play basketball

sing and dance

Do a survey. Make a dialogue with Fanny

partners

Step 5. Summary Words Sentences Step 6.Homework 1.

Listen and imitate the dialogue. 2.

Talk your plan on Sundays .

板书：

Module6 Unit1 What do you do on Sundays?

What do you do on Sundays?

I play football.

Where do you play football?

At the park.

反思

同学们之前学习了谈论一天的安排，今天学习询问别人的周末计划，

句型相对容易接受。但关于活动的短语在问答中有遗忘，可以再多提供，多巩固。

单词Park的发音在操练中，学生容易把爆破音喊成浊音，要多注意。