话说南北西东优秀说课稿第二课时公开课是什么类型的资料？

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话说南北西东优秀说课稿第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：话说南北西东优秀说课稿第二课时公开课

正文

课题名称：话说南北西东

第1课时

教学目标：

1.知道南北方出于气候条件的不同引起的诸多差异。

2.培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生合作意识。

教学重难点：

教学重点：知道南北方气候条件的不同引起的诸多差异。

教学准备：教师准备：课件《不同地区的方言录音》《我的祖国》图片等。

学生准备：收集南北方差异的相关资料。

教学过程：

一、情境导入

师：播放《我的祖国》课件

生：观看课件听老师讲述

师：同学们，我国地域辽阔、自然环境复杂多样，不同地区的人们在与当地自然环境和谐相处的过程中，形成了生态环境相适应并各具特色的生产生活方式与文化模式。今天，我们就来学习《话说南北西东》（板书课题）

二、体验探究

师：我国幅员辽阔，民族众多，不同民族、不同地区的人们在历史发展的过程中，形成了各自的民俗风情和语言特色，塑造了多样的文化性格，形成了多种多样的方言，同一事物在不同的地区有不同的称谓。因此就有了“南腔北调”的说法，那么现在我们就来说说南腔北调吧。

教师播放不同地区的方言录音，学生观看课件并小组讨论交流老师提出问题。

师：你知道他们说的是什么吗？

生：不知道

师：听了他们说的这些方言你有什么感受吗？

生：自由回答

师：除了你刚才听到的这些方言以外，你还知道哪些方言呢？

生：自由回答

小结：方言虽然多样动听，可是沟通和交流起来是多么不方便啊，新中国成立后，以北方方言为基础方言，以北京语音为标准音，以典范的现代白话文作为语法规范的普通话开始在全国推行。你能说说推行普通话的好处吗？

学生汇报自己收集关于推行普通话的好处资料。

小结：我国南北方在语言方面有很大差异，人们沟通起来很不方便，甚至会出现很多笑话。所以只有推广了普通话，才能有利于各地人们之间的沟通和交流，给人们的生活带来了很大的方便。

三、感悟提升

师：其实语言差异只是南北方差异的一个方面，我国南方和北方地区还存在

很多的其他差异，请大家从下面的图片中找找我国南北方的差异吧！

（出示教材中的图片）

学生观看图片小组讨论交流，找出南北方的差异。

师：你还能找出南北方在哪些方面存在差异吗？并说出导致这种差异的原因，学生汇报自己收集的资料。

比一比：找一找能代表南北差异的词汇，并以小组为单位举行对抗赛。

小结：同学们真有本事，找到这么多词汇，原来南北方有这么多差异啊，让我们好好学习，掌握这么多差异吧。

四、以情促行总结全文：

组织一次辩论会：

同学们，我们了解了祖国南北方的诸多差异，，那么现在我们以生活在南方好还是北方好，分成两组，一组选择生活在南方好，一组选择生活在北方好进行辩论。

总结全文：

同学们，我国南北方的差异很多，在今后的发展过程中，南北方的这种差异仍然存在，我们应正视这种差异的存在实现优势互补，互相促进，共同创造祖国美好的明天。

板书设计：

说说南腔北调

南北方存在差异：语言、气温、生产方式、文化生活、饮食、建筑、经济

作业：

什么是普通话？

说说西气东输工程会给西部和东部的人们生产和生活带来哪些影响？

资料摘要

话说南北西东优秀说课稿第二课时公开课