多彩的民间艺术第一课时评课稿

7．多彩的民间艺术

兰州华侨实验学校 王好珊

教学目标：

1．了解地方戏剧、曲艺。学会欣赏这些民间艺术，感悟到家乡人的智慧，体会到家乡人的心灵手巧。

2．在了解家乡的地方戏剧、曲艺的基础上，感受其美妙和艺术性，培养学生对家乡戏剧、曲艺的热爱，

激发学生学习家乡的地方戏剧、曲艺的兴趣和热情。

3．树立要为继承和发扬家乡的地方戏剧、曲艺做贡献的信念。

教学重难点：

1.

在了解家乡的地方戏剧、曲艺的基础上，感受其美妙和艺术性，培养学生对家乡戏曲的热爱，

激发学生学习家乡的地方戏剧、曲艺的兴趣和热情。

2.

树立要为继承和发扬家乡的地方戏剧、曲艺做贡献的信念。

课前准备：

教师准备：扇子、方巾、快板、皮影、刻葫芦、剪纸、脸谱等传统戏剧、曲艺中需要的道具、多媒体课件

学生准备：

1、了解中国都有哪些传统戏剧和曲艺。

2、通过查找资料、采访父母、爷爷奶奶或邻居等方式了解兰州本地的地方戏剧和曲艺。

课时：第一课时

教学过程：

一、激情导入

1、今天老师给大家带来了一份礼物，不要小瞧它，这可是一个百宝箱呢！想不想知道里面有什么宝贝呀？那就要同学们亲自上来看一看，摸一摸。

（活动一：出示百宝箱，小组派代表领取，小组成员合作说一说这是什么？在哪里见过？）

2、学生汇报交流。相机让学生用一用这些道具。

3、教师总结并引出课题——多彩的民间艺术（板书）

4、解释民间艺术，并引出今天老师要和同学们一起去了解好听好看的家乡的戏剧和曲艺。（板书课题：戏剧和曲艺）

二、新授：好听好看的家乡的戏剧和曲艺

（活动二：欣赏、模仿

）

（一）京剧

1、老师给大家带来了一段视频，猜一猜这是什么剧种，想一想里面的人物是谁？可以学着做一做动作。（超级链接播放京剧《铡美案》片段）

2、欣赏后小组合作交流

3、小组派代表进行汇报。

4、说到京剧就不得不提脸谱，表现的人物不同，脸谱的颜色也就不同，欣赏常见脸谱。

5、京剧是国粹，

深受广大人民的喜爱，所以有位歌手将她所理解的京剧唱出来了，接下来我们欣赏这首歌其中的片段。（超级链接播放《说唱脸谱》）

（二）川剧

1、说起京剧就不得不提另外一个大名鼎鼎的剧种——川剧。川剧中的绝活是什么？（变脸、吐火）下面我们就先来欣赏一段。

（超级链接播放视频）

2、同学们，你们看完后有什么感受呢？你们知道变脸和吐火的窍门在哪吗？

3、简单介绍变脸和吐火，变脸大师、变脸属于国家机密，并相机渗透表演者们在练习时的艰辛和不易。

（三）其它剧种

1、除了京剧和川剧，你还知道哪些传统戏曲？

2、根据学生回答，相机介绍黄梅戏、豫剧等，并跟老师一起学一学、唱一唱、演一演经典曲目。

（四）、曲艺

1、介绍曲艺，引出二人转

。

2、你听过哪些二人转曲目？

3、介绍其他的曲艺形式：吴桥杂技、天津快板、京韵大鼓、山东快书、大秧歌等。

（活动三：了解家乡的地方戏剧和曲艺

）

1、刚才介绍的都是其它地方的戏剧和曲艺，现在小组合作说

说我们自己的家乡兰州都有哪些戏剧和曲艺？将讨论交流的结果填写在课本的33页。

2、小组派代表交流反馈。

3、教师介绍秦腔，并欣赏《铡美案》，看看和京剧唱法有什么异同之处。（超级链接播放《铡美案》）

4、了解陇剧

。

5、通过央视新闻了解社火以及社火中的太平鼓、高高跷等。（超级链接播放央视新闻）

6、通过视频了解兰州鼓子，并渗透传统戏剧文化面临消失，有很多人正在努力着。（超级链接播放）

7、了解并观看本地笑星张保和为宣传兰州牛肉面而出演的《新牛肉面的故事》。（超级链接播放）

三、总结、拓展

（活动四：传承和发扬

）

1、刚才我们欣赏到的民间戏剧和曲艺都是人们在生产、生活过程中创造的，是人们喜闻乐见的艺术形式，它们极大地丰富了人们的文化生活。

2、可是，在现代文化的强烈冲击之下，传统的戏剧和曲艺也逐渐被现代文化所取代，如不加关注与保护，不久的将来我们所面对的就是失去它们。网络和各大新闻媒体也都曾经报道过面临失传的传统文化，呼吁大家关注。那么从我们小学生的角度出发，我们怎样做才能把他们传承下去呢？你打算为家乡的

戏剧曲艺发展做些什么呢？

3、小组合作讨论：你准备为家乡戏曲的发展做怎样的贡献呢？

4、小组派代表汇报交流。

5、教师总结：如果想要把这些优秀的传统戏剧和曲艺传承下去就需要我们的学习和宣传。同学们，就让我们为家乡的戏剧曲艺发展加油吧！