3.文明的社区生活教学设计第一课时

授课

年

级

三

学科

品社

课型

讲授

教师

总课设计时间

2014．1．23—2014.2.14 时

学习内容

14 时间

授课

第二单元 第3课 文明的社区生活（一）

1、通过组织"争做绿色小卫士"和"关爱小组"活动,培养学生的社会服食意识和社会责任感,对弱势群体的关心和帮学习目标

助。

2、培养学生初步服务社会的能力和与人交往的能力。

1、了解社区内开展的各项活动. 学习重点

2、懂得对弱势群体的关心和帮助

学习难点

学会自觉遵守公共秩序，遵守文明公约，

学习准备

多媒体课件

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

我们应该怎样帮助和照顾残疾人？

自学感悟：

我们的社区环境这样的优美，秩序这样的井然我们应该怎么做呢？

设问导读：（四人小组讨论完成）

1、辨析活动（一）：他们做的好不好，为什么？

2、学生看图，说图意，评价图上的的行为是对还是错？

3、辨析活动（二）：良好的公共秩序靠大家共同维护，建设文明的社区是每个人应尽的责任和义务。如果发生以下情况应该怎么办？

（学生看图说图意，评价对错）。

巩固练习: 1、学校有学校生活的规则，导

学

过

程

社区也有公共秩序。我应该（ ）遵守。

2、良好的（ ）靠大家共同维护，建设文明社区，是每个人应尽的（ ）和（ ）。

拓展延伸：

编个小剧本进行角色扮演，如何做个文明小公民？

3、文明的社区生活（一）

板书设计

自觉遵守公共秩序，遵守文明公约，

维护社会环境，做个文明有教养的人。

导学反思

授课

年

级

三

学科

品社

课型

总课设计时间

2014．1．23—2014.2.14 时

学习内容

1、

学习目标

2、

学习重点

学习难点

学习准备

事。

知道文明公约，懂得在公共场所遵守公共秩序。 多媒体课件

集体备课

二度备课

15 时间

讲授

教师

授课

第二单元 第3课 文明的社区生活（二）

通过学习本课，对不良行为能做出自己的正确评知道文明公约，懂得在公共场所遵守公共秩序。

价，做自己力所能及的事。

对不良行为能做出自己的正确评价，做自己力所能及的

温故互查：

1、学校有学校生活的规则，社区也有公共秩序。我应该（ ）遵守。

2、良好的（ ）靠大家共同维护，建设文明社区，是每个人应导

尽的（ ）和（ ）。

学

自学感悟：

过

读46页的短文，谈谈你的感想。

程

设问导读：

1、辨析活动（三）我们的社区如果是这样对我们的生活有什么影响？

2、学生小组讨论，说图意，辨析对错。

教师小结：

1、师：为了良好的社区环境，社区制定了文明公约，让我们来共同遵守吧！

2、学生读文明公约，说说制定文明公约的必要性及其作用。

导

学

过

程

了解一下最近社区有那些新闻，向同学们汇报。

想想你为社区做过哪些事情，写下来和同学们交流。

巩固练习：

1、我们到柳树园社区调查后发现，为了（ ）社区的（

），（

）小区的（

），社区特别制订了车辆管理制度。

2、社区文明公约的具体内容是什么？

拓展延伸：

为你的社区制定一个文明公约。

3、文明的社区生活（二）

我为社区做了什么

还应该做什么

板书设计

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导学反思