2.学画平面图教学设计及教案分析

学画平面图

石门小学 李青

情感、态度、价值观： 1．让学生知道自己是班级的主人翁，有责任爱护班级的设备，维护班级良好的学习环境。 2．培养学生大胆实践、认真做事的精神，积极参与到合作学习、相互交流的活动中来。

能力与方法：

1．培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力。 2．培养良好的读图、用图的方法和习惯，训练学生动手操作与绘画的能力，培养与人合作的意识。 知识：1．自己能设计简单的图例，能画简单的教室平面图。

教学重难点：1．设计图例并画教室平面图。 2．懂得爱护教室环境。教学方法：

探究式学习方法，活动法等。 教学媒体：

多媒体、微课、尺子，画图所用工具。 教学过程：

一、导入

上节课，我们学习了如何辨方向，谁能来说一说辨别方向都有哪些方法？

学生回答。

小结：看来同学们都能够很熟练的辨别方向了，今天这节课我们就来给我们的教室画张平面图吧！

二、课堂活动

活动一：教室环境我知道

我们每天都在明亮的教室学习，那谁来说一说，我们的教室都有些什么？

学生回答。（指导学生按方向说，说清数量、位置）

看来同学们对我们的教室非常熟悉，每一个地方都被同学们描述的非常清楚。

活动二：绘画平面图步骤我知道

想一想，如果我们要给我们的教室画一个平面图，在动手画之前，应该做哪些准备工作呢？ 生：确定绘画步骤。

师：对，那么大家都说说看，有哪些步骤呢？ 生：（讨论） 师在学生讨论回答时归纳总结：1．确定教室的方向，画出东南西北的风向标。 2．观察教室内的主要物品，如门窗、黑板、讲台等。

3．给上述物品设计图例，并制作图例表。 4．确定各种物品的数量，位置关系等。 5．用图例把实物表示出来。 6．检查平面图是否正确。

在我们的集体研讨中，我们确定了制作平面图的步骤，我们现在再来整体回顾一下平面图的绘制方法（出示学会平面图的微课视频）。

那现在我们就以小组为单位，绘制我们班的教室平面图吧! 活动三：小小设计师

学生活动，教师指导。

同学们，刚才老师观察每个小组都设计出了自己组独特的教室平面图，那现在我们就来欣赏一下吧，哪个小组愿意介绍一下自己组的设计呢？

学生展示设计出的教室平面图。（教师给予评价和指导）

三、课后拓展

这节课我们学***面图的方法，在小组合作下制作出了我们班级的平面图，每个小组都设计的非常好，课下，请同学们自己亲手设计我们校园的平面图，用简单的图例表示教学楼、操场、旗杆等，看看谁设计的图例最能表现学校的特征。