唱：拍皮球 儿童在游戏教学设计及教案分析

《拍皮球》

教学目标：

1、用轻快、跳跃的声音，有表情的演唱歌曲《拍皮球》

2、歌曲中休止节奏与附点八分节奏的学习。

3、在学唱歌曲的基础上，能进行简单的节奏编创。

教学重、难重点

有表情的演唱歌曲，并了解歌曲中出现的附点音符

教学具准备：多媒体、钢琴

教学过程：

一、创设情境、导入新课

师：小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的朋友，你们看它是谁？

生：回答

师：看！小皮球在挑选了，他要选一个坐的最好的小朋友来互动一下。

请学生上来拍皮球。

师：仔细听，你们听到了什么?(peng peng peng) 小皮球非常高兴能和大家见面，让我们来模仿小皮球的歌声吧。

1. 发声练习

1

3

5

5

3

1 嘭

嘭

嘭

嘭

嘭

嘭

生

：唱

师提示：小朋友们，皮球落到地上会怎么样？

1

生：回答

师：

是啊

，皮球落下会马上弹起，所以小皮球的

声音非常有弹性，让我们用弹性的声音和它打招呼吧。

2.节奏练习

①师：小皮球听到你们热情的招呼，心花怒放！它邀请小朋友跟它一起做游戏呢。这条节奏型你们会读么？

XX

XX

, XX

XX 生：自己读节奏。

生：嘭嘭

嘭嘭

，嘭嘭

嘭嘭

②师：看，小皮球有变化啊。

36

66

，35

55

嘭嘭

嘭嘭

，嘭嘭

嘭嘭

师：小朋友们唱的真棒，不过小皮球它很调皮，又在考验小朋友了，大家准备好了吗？

生：准备好了。

③师：原来小皮球想让小朋友们进行模仿游戏，老师手里有一个隐形的球，仔细听我是怎么拍的。（对比黑与红有什么不同）

生：聆听

师：请小朋友念红色的部分，发现有什么不同吗? 生：回答。

师：小朋友们知道是什么节奏吗？

生：附点节奏。

2

师：不错，这是附点节奏。

师：我们看第二条，它们长得好像哦，有什么不同？

生：回答

师：你们自己来试试看

二．歌曲教学

（一）按节奏读歌词

师：看到小朋友们游戏玩得这么高兴，我也想加入了，我这儿有一首儿歌，你们听听我是怎么念的。

生：欣赏。

师：我一个人念有些单调，你们能跟着我念一念吗？

生：读歌词。

（二）揭示课题，初听歌曲。

师：好听吧？

你能给这首儿歌取个名字吗？

生：回答。

师：你真是太聪明了！就给它取名《拍皮球》

师：小皮球的跳跃像唱歌一样，让我们来听听他唱了什么，表达了怎样的心情呢？

生：愉快的

轻快的。

（三）歌曲学唱

师：是的，那就让我们带着愉快的心情来学唱这首歌曲。

1.用”peng”哼唱旋律，生跟唱

2.弹琴找旋律

3

①

一二句全班跟唱

用

peng

分别注意休止符与附点节奏

②师：请小朋友们听第三句，这一句很熟悉了，谁来试试。

你能单独唱唱吗？

这一句就是和小皮球打招呼的声音是一样的

。

③所有的小朋友一起来，

嘭嘭

预备齐

④最后一句

四句我们都听完了，又快又准，你们的表现让老师大吃一惊。你们能完整的唱一唱吗？

生：能

师：听好前奏

3.完整peng 唱一次

4.歌曲学习。

师：让我们把歌词加进来完整的演唱吧。

生：随琴歌唱

师:根据实际情况指导演唱次数。

5歌曲处理

师：小朋友们，皮球的声音怎样的？我们应该用怎样的声音和力度来演唱呢？

生：回答。

师：让我们用有弹性的声音，带着愉快的心情，完整的来唱一唱吧。在演唱时请注意休止和附点节奏的演唱。

4

三、拓展延伸、丰富歌曲

（一）加入声势动作

①师：小朋友们演唱的可真不错，小皮球非常高兴能和我们成为好朋友，想一想用怎样的形式可以让歌曲的表现形式更丰富呢？

生：回答。

②师：请看课件里的提示，我们先单独来练习一下。

生：练习声势动作。

③师：老师用不同的颜色来标记不同的声势动作，请小朋友看仔细了，

让我们随音乐动起来吧。

（二）节奏创编

①师：小朋友们的表现可真不错，可是小皮球又要给大家出难题了，看！小皮球说

“念要求”

生：读标题。

②师：这三个皮球都是几拍的节奏？

我们再来看看，下面这条节奏是几几拍的？24拍

24拍的节奏有一个特点，每小节都有几拍？

③现在就请小朋友们开动脑筋，将上面3个皮球自由地组合，放到下面的节奏当中，使每个小节都为2拍，让这一条节奏成立。

生：编创。

让我们一起来读一读他的节奏。

Peng

拍手

那这一条就是我们自己创编的节奏啦，我们把它作为前奏吧！

3全曲演唱

5

（三）．歌词编创

师：小朋友们表现的可真不错，能不能挑战一下高难度，创编歌词试试

好不好？

生：回答

师：老师先来编一遍。

我编了一首乒乓球。

听我来唱一唱。

除了皮球，你还玩儿过哪些球类？你能将歌词改编一下

生：创编歌词。

四

教师小结

师：今天我们和小皮球玩了40分钟，很愉快！同时我们还学会了《拍皮球》这首歌。拍皮球是一种非常好的运动，能增强体质强健体魄。小皮球也希望能和大家多见面玩耍！下课！

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