演唱 打花巴掌教学设计(第二课时)

《打花巴掌》教学设计

教学内容：演唱《打花巴掌》

教学重点

教学难点

XXXX

钢琴、多媒体课件

（一）．组织教学

活动导入

1.组织教学1’

1-1）师生问好

2.活动导入9’

2-1）热身活动，带学生做XXXX X | 及

X. X

XX | XX X |。的节奏2’

2-1-1）播放《数鸭子》大家一起来唱这首歌曲。3’

2-1-1-1）播放《打花巴掌》思考这首歌曲和前面两个环节有什么相似的地方？

预设（节奏，前半部分说后半部分唱）3’

2-1-1-1-1）公布答案，揭示课题。1’

（二）．教授新课

1.初学新歌

1-1）出示歌词拍手学习说的部分。4’

预设（打花巴掌

呔┃

一月

一，┃小.朋

友们

┃在一

起┃（处理dai和附点）

1-1-1-1）分四组一人一句，其余组打节奏，交替进行。

读完后思考他们都去干嘛了?采的都是什么花？

预设（采花去了。茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花）出示图片5’

2.学唱新歌

2-1）带着学生唱一遍歌唱部分注意唱完后XX X 拍三下。3’

2-1-1）跟着钢琴学唱。3’

2-1-1-1）分两组交换说唱。5’

创编活动

1.创编活动

1-1）为歌唱的部分编动作

5’

提着篮子去采花，茉莉花（呀）海棠花，江西腊（那个）野菊花，采朵牡丹花牡丹花。

1-1-1）为说唱的部分编歌词5’

五月五，我们一起xxx

六月六，我们一起xxx

七月七，我们一起xxx

八月八，我们一起xxx

总结

这节课大家既学会了歌曲《打花巴掌》，又能跟着音乐节奏做会拍手游戏，也能把歌曲表演出来，还能把歌谱背记下来，同学们各个都表现得很不错，希望大家在以后的音乐课堂中表现得更加出色。

（本课在师生互动表演中顺利结束。）

教学反思

这节课，我教学的重点是指导学生用愉快的情绪、轻松而有弹性的声音演唱歌曲。

那么在课后的反馈和当堂的教学效果来看，孩子们唱除了优美动听的声音和那种欢快活泼的童趣，我较好的完成了教学任务。更要感谢电教媒体使这节课锦上添花，几乎每个环节中我都在运用着这种现代化的教学手段。如果说教师的教学思路是灵魂，那么电教手段的运用则承载了一堂课的躯体，从这节课当堂的教学效果来看，是电教手段的恰当运用带活了这堂音乐课。