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《打花巴掌》教学设计教学内容：演唱《打花巴掌》教学重点教学难点XXXX 钢琴、多媒体课件（一）．组织教学活动导入1.组织教学1’1-1）师生问好2.活动导入9’2-1）热身活动，带学生做XXXX X | 及X. X XX | XX X |。的节奏2’2-1-1）播放《数鸭子》大家一起来唱这首歌曲。3
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演唱 打花巴掌教学设计(第二课时)
未知
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关键词：演唱 打花巴掌教学设计(第二课时)
正文
《打花巴掌》教学设计
教学内容：演唱《打花巴掌》
教学重点
教学难点
XXXX
钢琴、多媒体课件
（一）．组织教学
活动导入
1.组织教学1’
1-1）师生问好
2.活动导入9’
2-1）热身活动，带学生做XXXX X | 及
X. X
XX | XX X |。的节奏2’
2-1-1）播放《数鸭子》大家一起来唱这首歌曲。3’
2-1-1-1）播放《打花巴掌》思考这首歌曲和前面两个环节有什么相似的地方？
预设（节奏，前半部分说后半部分唱）3’
2-1-1-1-1）公布答案，揭示课题。1’
（二）．教授新课
1.初学新歌
1-1）出示歌词拍手学习说的部分。4’
预设（打花巴掌
呔┃
一月
一，┃小.朋
友们
┃在一
起┃（处理dai和附点）
1-1-1-1）分四组一人一句，其余组打节奏，交替进行。
读完后思考他们都去干嘛了?采的都是什么花？
预设（采花去了。茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花）出示图片5’
2.学唱新歌
2-1）带着学生唱一遍歌唱部分注意唱完后XX X 拍三下。3’
2-1-1）跟着钢琴学唱。3’
2-1-1-1）分两组交换说唱。5’
创编活动
1.创编活动
1-1）为歌唱的部分编动作
5’
提着篮子去采花，茉莉花（呀）海棠花，江西腊（那个）野菊花，采朵牡丹花牡丹花。
1-1-1）为说唱的部分编歌词5’
五月五，我们一起xxx
六月六，我们一起xxx
七月七，我们一起xxx
八月八，我们一起xxx
总结
这节课大家既学会了歌曲《打花巴掌》，又能跟着音乐节奏做会拍手游戏，也能把歌曲表演出来，还能把歌谱背记下来，同学们各个都表现得很不错，希望大家在以后的音乐课堂中表现得更加出色。
（本课在师生互动表演中顺利结束。）
教学反思
这节课，我教学的重点是指导学生用愉快的情绪、轻松而有弹性的声音演唱歌曲。
那么在课后的反馈和当堂的教学效果来看，孩子们唱除了优美动听的声音和那种欢快活泼的童趣，我较好的完成了教学任务。更要感谢电教媒体使这节课锦上添花，几乎每个环节中我都在运用着这种现代化的教学手段。如果说教师的教学思路是灵魂，那么电教手段的运用则承载了一堂课的躯体，从这节课当堂的教学效果来看，是电教手段的恰当运用带活了这堂音乐课。
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关于本教案的常见问题
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