唱歌　阿西里西优秀教学设计说课稿.pdf

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关键词：唱歌　阿西里西优秀教学设计说课稿

正文

第（

14 ）课时

2018年4月10日

星期二

课题

课型

《阿西里西》、《快乐的牧羊人》

唱歌、欣赏

课前准备

PPT课件、电子琴等

1、能用欢快的声音演唱《阿西里西》，做到吐字清晰，并能背唱。

教学目标

2、能边演唱歌曲边做声势或能跟着老师学习几个彝族的简单舞蹈动作。

3、能感受歌曲《欢乐的牧羊人》的欢快情绪，能分辨领唱、齐唱、合唱的演唱形式。

1、能用欢快的声音演唱《阿西里西》，做到吐字清晰，并能背唱。

重点难点

2、能感受歌曲《欢乐的牧羊人》的欢快情绪，能分辨领唱、齐唱、合唱的演唱形式。

一、歌曲导入

三、表现歌曲

教学过程

1、教师范唱或播放《阿西里西》，1、教师引导学生用不同的力度演引导学生分辨歌曲欢快、活泼的情绪。

唱歌曲。

2、复听歌曲，教师引导学生听辨歌曲唱了什么内容。教师解释“阿西里西”是彝语好朋友的意思；“丘都拉迪”是游戏时发出的声音。

二、学唱歌曲

1、学唱第一第二乐句。

（1）教师弹奏第1第2小节，学生听唱，唱出唱名。

（2）教师指导学生看谱视唱第3、第4小节，然后完整演唱第一乐句歌谱。

（3）教师教唱第二乐句。

（4）学生完整演唱第一、第二乐句歌谱。

2、学唱第三、第四乐句。

（1）第一乐句用中强的力度演唱，前后呼应。

（2）第二乐句要唱的连贯，注意一字多音的准确演唱。

（3）第三乐句唱的轻巧一些。

（4）第四乐句回到中强的力度演唱，前后呼应。

2、加入声势或游戏表现。

四、欣赏《快乐的牧羊人》

1、教师播放根据蒙古族民歌改变的童声合唱《快乐的牧羊人》。

2、引导学生分辨歌曲中运用了哪几种演唱形式？如领唱、齐唱、合唱等。

3、复听歌曲，请学生随音乐哼唱歌曲。

五、小结下课

3、完整演唱歌谱。

教师指导学生唱足二分音符的时

值，四小节一换气。

4、填词演唱。

教学

效果

分析

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