第3课 美国内战主要内容及教案内容

教

学

设

计

学科

时间

历史

年级

九年级

美国内战

授课教师

蔡岱波

计划学时

1 2019.06.05 课题

重难1.重点：战争爆发的原因、《解放黑人奴隶宣言》

点

2.难点：战争能够胜利的原因、美国内战的影响。

1.了解南北战争的背景、经过，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容

教学2. 理解南北战争在美国历史发展中的作用，认识统一是国家发展的重要条件

目

标

3. 讲述林肯在南北战争中的主要活动，知道杰出人物对历史发展具有推动作用

教法

学法

教

学

内

容

及

过

微课与史料教学，多媒体展示，引导。

合作探究

一、创设情境，导入新课

首先展示奥巴马和林肯的照片，让学生阅读奥巴马在纪念林肯诞辰200周年演讲中这句话：“是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。——奥巴马纪念林肯诞辰200周年演讲”导入新课。

再用PPT展示一张动态地图，然学生了解美国独立战争后到19世纪，美国领土扩张的过程。

二、出示目标，明确任务

展示本课学习的目录，教师逐条解读。

三、自主学习，感知史实（达成目标1）

（一）美国内战的背景：学生观看微课《美国内战的背景》

回答下面问题。（看完微课后写答案）

1、在经济制度方面，美国北方实行 资本主义工业 经济，南方实行 奴隶制种植园 经济。两者之间的矛盾主要体现在 原料 、国内市场

、

关税 、

劳动力

四个方面。

2、美国南北方之间的矛盾有哪些？

①两种经济制度的矛盾 ②西部新领土引发的矛盾 ③废奴运动引发的矛盾

3、南北双方矛盾的焦点是 奴隶制的废存问题

？

4、美国内战战争的根本原因是什么？

程

两种经济制度的矛盾（奴隶制度阻碍了美国资本主义发展）

5、导火线是什么？该事件为什么会成为导火线？

①林肯当选为美国第16任总统。

②林肯支持废除奴隶制

6、林肯的首要目标是 维护国家的统一

？

学生对以上问题进行讨论、展示、生评价、补充

（二）美国内战爆发

1861年4月,南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称美国南北战争

[PPT展示]：

（三）战争初期

学生：阅读史料思考，小组讨论，小组代表汇报，师生共议。

美国内战战争初期的力量对比

州数

人口

工业产值占全国比重

生产总值占全国比重

棉花产量占全国比重

小麦产量占全国比重

北方

23个

2200万

91% 75% 4% 81% 南方

11个

900万

9% 25% 96% 19 问：1、优势在哪一方？实际战争形势如何？

①优势在北方。

②北军在军事屡屡失利，兵临华盛顿。

2、出现以上形势的原因是什么？

①南方：蓄谋已久，准备充分，他们装备精良，名将云集。

②北方：幻想妥协，战备松懈，虽然人多，却没有充分调动人民的力量。

（四）战争转折点（达成目标1、２）

学生：阅读史料思考，小组讨论，小组代表汇报，师生共议。

面对战局。林肯政府采取以下措施：

1、1862年，联邦政府通过《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。

2、颁布了《解放黑人奴隶宣言》

材料一：凡美国公民只要交付10美元的手续费，即可在西部获得一块土地，连续耕种五年以上，这块土地就可成为他的私有财产。

——

1862年5月20日颁布的《宅地法》

问：1、如果你是当时的美国农民，会怎么做？

2、如果你是当时美国西部农民，这部文件会对你的生活产生怎样的影响？

资料补充：西部农民为联邦军队输送了半数以上的士兵，并提供了充足的粮食，对北方取得战争的胜利起了重要的作用。

材料二：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”

，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。

” ----《解放黑人奴隶宣言》

问：1、如果你是当时美国南方一名黑奴，这部文件会对你产生怎样的影响？

资料补充：在整个内战期间，有25万黑人参加了作战，至少还有25万黑人在军队其他岗位上服役。有68170人牺牲了生命。50万黑奴从种植园逃跑，不但使南部经济于破产，还牵制了奴隶主10万兵力。

《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的作用：这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。

（五）战争结果

1865年4月，北军攻占南部联盟首都里士满，南方军队投降，美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。

材料一：战争中，南北双方同室操戈，共有超过60万人血洒疆场，其数量远远超过美国历届战争的总和。

[PPT展示]：

问：这场美国历史上死亡人数最多的战争，究竟对美国产生了什么样的影响？

（六）战争影响（达成目标２）

学生：阅读史料思考，小组讨论，小组代表汇报，师生共议。

材料一：美国工业发展数据（1860年-1900年）

材料

二：

美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。

———摘自《大国崛起》

１、根据材料一结合所学知识，说明美国内战对美国在战后的经济带来什么影响？美国内战的性质是什么？

①扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后美国经济的迅速发展创造了条件。

（再追问：“又一障碍”指什么？那之前的障碍是什么？“又一障碍”指奴隶制；之前的障碍是英国的殖民统治。）

②性质：美国历史上第二次资产阶级革命

再追问：为什么说是第二次？

[PPT展示]：

2、根据材料二，说说美国内战的影响？给我们带来什么启示？

①维护了国家的统一。

②启示：国家统一是经济发展的重要条件

评价林肯（达成目标３）

结合所学知识，正确评价林肯所做的贡献有哪些？

1、维护了国家统一，避免分裂（主要）

2、废除了叛乱地区黑人奴隶制度

3、促进美国西部开发得到美国人民衷心的爱戴与景仰，是美国历史上杰出的资产阶级政治家。

本课小结

排排序：将下列图片反映的历史事件排序。学生观察图片反映的历史事件，按其发生的顺序进行排序，引导学生在排序过程中理清美国内战一课的线索。

[PPT展示]：

教学在教学过程中也存一些不足，没有联系到我国实际,我国至今还没有实现真正意义上的统一。也没有照顾到全体学生,在检测效果中能反映这后自己的教学有更好的帮助。

本节课环环相扣、自然紧凑,重点突出,难点突破自然,详略得当。但反

思

些问题。评价方式也不积极。以后在教学中将注意这些问题,以便对以