第23课 活动课：时事溯源ppt配用优秀教学设计

五月的鲜花

十月的硕果

——第23课《活动课：时事溯源》教学设计

一、活动任务

根据最近发生的时事，选择一个或者几个合适课题，了解时事的历史渊源，探究时事发生的历史背景，分析历史与现实的联系与异同。

二、活动目标

1、通过时事溯源，了解相关史实的细节，分析相关史实发生的历史环境，比较现实环境的变迁，探究时事中的各种矛盾，提高分析能力。

2、初步掌握从历史的角度看待现实问题的思维方法，初步学习运动批判性思维解释历史对现实的影响。

3、同学们可以通过掌握的材料，得出自己的结论，表述自己的观点，锻炼语言表达能力。

4、在活动过程中，同学们之间需要相互合作，共同完成课题，培养团结协作的精神。

三、活动准备

1、同学们以小组为单位，在老师的指导小选择感兴趣的话题，然后开始分工合作，选用合适的方法收集相关资料。

2、各小组内部分工，分别负责考点解析、文字材料补充、照片资料补充、主讲等部分。

3、在小组内进行充分的讨论，互相提问、辩驳，由主讲人负责整理成文字材料，并作为小组代表向全班做时事溯源的报告。

四、活动过程

学生展示第一部分：五月的鲜花

主讲人1：1919年5月4日，彻底的反对帝国主义、封建主义的五四运动爆发。今年恰逢五四运动一百周年，这是一个值得我们纪念的日子。4月30号，***在人民大会堂出席了纪念五四运动一百周年活动并发表了重要讲话，请大家看时事链接。

课件展示：***出席五四运动一百周年纪念活动。

主讲人2：回顾一百年前，北京高校的学生率先走上街头，呼喊出“外争主权，内除国贼”的口号，显示出了学生群体高度的社会责任感和国家情怀，那么，五四运动是如何爆发，又是如何的发展的呢？请大家跟随我们一起回到那峥嵘的岁月。

课件展示：五四运动的过程

主讲人3：请大家跟随我一起回顾五四运动。

1、五四运动的爆发

第一次世界大战结束后，英法美日等战胜国1919年在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，作为战胜国之一的中国也派代表前往参会，然而，英法美等列强操纵了会议，对中国代表提出的合理

要求置若罔闻。竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。巴黎和会中国外交的失败，使长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样的爆发了。

请大家观看电影《我的1919》片段，追溯顾维钧在巴黎和会上的抗争。

2、五四运动的经过

1919年5月4日，北京3000所名学生汇集在天安门前，发表宣言、游行示威。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，害我青岛”“废除二十一条”“拒绝在对德和约上签字”等口号，要求承办亲日派卖国贼曹汝霖，陆宗舆和章宗祥。

北京学生的爱国斗争得到了社会各界人士的广泛拥护，陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京各界奋起斗争。

6月3号，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到了军警镇压，先后有800多名学生被捕。

6月5号，上海工人罢工，商人罢市，随即罢市风潮席卷全国十几个商业中心城市。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心要从北京转移到了上海。

3、五四运动的意义

（1）、五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。

（2）、五四运动是中国新民主主义革命的开端。因为在五四运动中工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量；初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生起到了重要的作用。

主讲人4：详细的了解了五四运动后，请大家跟我一起思考几个问题。

课件展示：五四运动相关史料

文字材料

材料一：希望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！——《北京学界全体宣言》

材料二：五四运动时期的对联：“共争青岛归还，同看国贼罢黜；学生欢呼复课，庆贺商店开门。”

[读史用史] 史料一、二体现了五四运动的彻底性和广泛的群众基础。根据史料，你能得出五四运动的哪些特点？

材料三：“作为具体的政治历史事件的‘五四爱国运动’最足以构成新文化运动前、后期的分水岭，因为从这一事件开始，新文化运动事实上从比较广义的文化运动的范围中发生某种突破……”

[读史用史] 史料三体现了五四运动对新文化运动的影响，其中“突破”的表现是什么？

主讲人4：针对以上问题，请大家给出自己的想法，或者提出自己的疑问。

学生互动3分钟。

主讲人1：五四运动过去已经100周年，五四精神却永远留在我们心中。在当时世界多极化的趋势下，我们中国越来越多的在国际舞台上发光发热。作为一个负责任的的大国，我们将继续秉承肚子自主的和平外交政策，争取与世界各国共建人类命运共同体。我们青少年也应当继承和发扬五四精神，为实现中华民伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

学生展示第二部分：十月的硕果

主讲人1 ：今年是新中国成立70年，因此2019年注定是不平凡的一年，听爷爷奶奶讲述他们与共和国的成长故事，在看看我们这一代幸福青年的美好生活，我由衷的感动新中国一路走来的艰辛和不易，更加体会到祖国的伟大与繁荣，接下来，请大家与我共同欣赏清华大学快闪活动《我和我的祖国》。

播放视频《我和我的祖国》

主讲人2：请大家随我一起，回到70年前，回到开国大典的天安门广场。

1、开国大典

1949年10月1日下午三点，***国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重的举行开国典礼。

***向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”。

毛主席按下了电钮，中华人民共和国国旗—五星红旗冉冉升起。乐队奏起了《义勇军进行曲》，54门礼炮齐鸣28响。广场上响起了暴风雨般的欢呼声，欢庆新中国诞生。***宣读中央人民政府公告，宣布本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。

2、新中国成立的历史意义

国内：（1）、新中国的成立，开辟了历史新纪元（结束了两半社会，成为独立自主的国家）

（2）、中国人民推翻了三座大山的压迫，中国真正成为独立自主的国家。

（3）、中国人民从此站起来了

国际：壮大了世界和平民主和社会主义的力量。

主讲人3：我们是幸福的一代，虽然没有经历炮火，没有经历饥饿，但我们一定继承老一辈革命家用鲜血和生命换来的美好今天。接下来请希望我们小组的诗朗诵——《中国时间——献给新中国成立70周年》。请大家在一首诗朗诵中总结一下，新中国成立以来我们取得的成就，大家一定会为我们的祖国感到自豪。

主讲人4：亲爱的同学们，诗歌中“七十年前，一位伟人的声音”是谁的声音？“四十年前，一支巨手”是谁的手呢，你还注意到那些非常重要的新中国的伟大成就呢，请大家积极发言。

学生互动时间3分钟

五、活动评价

本次活动主要选取了五四运动和新中国成立两个重要的时政热点，1919年五四运动是中国新民主主义革命的开端，是无产阶级开始艰苦奋斗的起点，五月是红色的五月，是鲜花和鲜血成就的五月，五月的鲜花造就十月的果实。1949年新中国成立，中国真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，毛主席天安门城楼上“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”，是中国划时代的、振聋发聩的，中国人的声音。希望通过这两个热点培养学生的爱国情感和珍惜当今美好生活和为实现中华民族伟大复兴而奋斗的坚定信念。

六、活动反思

本次活动课，学生分小组进行了大量的充分的准备，包括搜集材料、课前排练等，整体来本节课体现了学生活动为主，教师补充为辅的教学思路，各小组表现的良好的素质。不足的，教师在课前的指导不到位，只是提出了要求，但没有对各小组进行精准的辅导，导致孩子们在展示的过程中出现了个别口误和知识点的遗漏。另外就是学生准备很多，想展示的东西很多

，导致课堂节奏没有把握好，最后学生活动的时间较少。本次教师教学设计是一次尝试，我将会根据课堂中出现的问题，继续改进。