第10课 《凡尔赛和约》和《九国公约》优质课教案设计

《凡尔赛和约》和《九国公约》教学设计

【教学目标】

1．知识与能力

通过本课学习，使学生了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，为进一步学习第二次世界大战前的历史，特别是掌握这一时期国际关系的变化奠定基础。

2．过程与方法

通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约内容的分析与探究，使学生认识《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议这一重要结论。[来源:Z#xx#k.Com]

3．情感态度价值观

揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治。通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。

【课时数】 1课时

【教学重难点】[来源:Z。xx。k.Com]

重点：《凡尔赛和约》和华盛顿会议签订的主要条约。

难点：凡尔赛——华盛顿体系。

【导入新课】

（讲述）前面我们学习了人类在20世纪初经历的一次空前的浩劫——第一次世界大战，首先，我们回顾一下第一次世界大战，一战共造成伤亡人数3000万，直接战费损失1805亿，间接1516.1亿。同学们还记得吗，它的性质和结果是怎样的呢？（学生回忆之前学到的知识，回答）战争结束了，帝国主义之间的矛盾是否也随之烟消云散了呢？战胜国会不会轻易放过战败国，战胜国集团企图根据变化了的各国实力对比关系重新分割世界，他们召开了巴黎和会和华盛顿会议，建立起对世界统治的新秩序。这个新秩序就是“凡尔赛——华盛顿”体系，下面我们学习今天的内容的“凡尔赛——华盛顿”体系。

【讲述新课】

一、战后的“新秩序”

（过渡）大战过后必定有一番激烈的争吵，战胜国不会轻易就放过战败国，于是人类历史上第一次大规模的国际会议在法国首都巴黎的凡尔赛宫召开。

1．巴黎和会的基本情况

（让学生看书了解巴黎和会召开的时间、地点、操纵会议的国家等基本史实。教师用多媒体显示出“巴黎和会的三巨头”，并介绍三巨头（劳合·乔治、克里孟梭和威尔逊）。

2.《凡尔赛和约》

巴黎和会的中心问题是对德和约问题，帝国主义国家之间矛盾重重，使

和会持续了五个月。经过长期激烈的争吵，终于得到一个结果。1919年6月，协约国和德国签订了《凡尔赛和约》。在这个和约中，战胜国对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了的规定。

（请学生阅读教材凡尔赛和约内容，概括成领土、军事、政治、赔款、殖民地5个方面，教师讲解与组织学生讨论穿插进行）

请同学们对比教材关于战前与战后欧洲地图中德国疆域变动情况，德国丧失了近 1/8的领土和1/10的人口。这样残酷的规定对德意志民族心理上会造成什么影响？军事方面，“只准保留陆军10万人”这项规定目的是为了防止德国军事力量威胁协约国。殖民地方面，德国海外殖民地被英法日等国瓜分，最能说明这个会议是帝国主义战胜国的分赃会议。

（讲述）这个和约，不论从哪个方面看，都对德国进行了压制，但是另一方面，它却又在一定程度上对德国实力进行了保留，这样做的目的就是为了牵制法国，保证欧洲大陆的均势。

中国也是战胜国之一，但是，我们怎样看待和约关于山东问题的规定？（帝国主义大国漠视弱小国家正当的民族权益）在巴黎和会上，中国代表提出的合理建议被无理否定，导致中国国内的“五四运动”爆发。

（提问）：五四运动在何时爆发，其导火线是什么。（学生回忆所学内容，回答）巴黎和会外交失败再次印证了弱国无外交和落后就要挨打的事实。

提问学生回答：弱国无外交，落后就要挨打，作为青少年的我们，应该如何做，我们国家应该如何发展。（学生回答后作出评价）

（讲述）参加和会的大国，凭借自己的实力，在和会上只为自己的利益着想，肆意践踏弱小国家的利益。为了满足自己的利益，随意牺牲他国的合法利益，这就是当时帝国主义国家倡导的“公平”。而这种不公平，也为以后的历史发展埋下隐患。

3．凡尔赛体系

（讲述）《凡尔赛和约》主要是协约国的对德和约，那么对于其他战败国，战胜国有采取了什么措施呢？

（学生结合教材内容进行回答）

（讲述）战胜国在1919～1920年间，与德国的盟国奥、匈、土、保签订了一系列的和约。由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称作凡尔赛体系。这个体系的确立，有什么意义呢？

（学生结合教材内容进行回答）

（看图地图，讲述）确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。（讲述）在这次会议以后，根据和约规定，各国成立了一个就像今天的联合国的机构，是什么呢？（回答）国际联盟。

4．国际联盟

（讲述）什么时候成立的呢？（回答）1920年1月。

（出示图片，讲述）建立国际联盟的主张，首先是由美国总统威尔逊提出的，因为美国国会拒绝批准包括国联盟约在内的《凡尔赛和约》，所以美国没有参加，最后国联成为英、法操纵的工具。1920年1月20日国际联盟正式成立，1946年4月正式宣告解散。

现在有了世界新秩序，又有一个维护新秩序的国际联盟，是不是世界从此就和平了呢？给出一段文字史料，说明这个体系并不能使世界达到“和平和秩序”：

1921年 6月28日离开巴黎时，威尔逊对妻子说：“好吧，小姑娘，一切都结束了，只是没有一个人是满意的，作为美利坚总统的我应该是最不满意的，但我希望我们创造了一个公正的和平；但是一切都在神的掌控之中。”

——玛格丽特·麦克米兰著：《大国的博弈》

（结合教材中“动脑筋”的问题，回答）列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的

整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”请同学们分析“凡尔赛--华盛顿体系”内部存在哪些重大矛盾，说明这一体系不可能长久维持下去的原因。

想一想，他们为什么那么说？

（学生讨论，回答）

（讲述）因为依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。首先，凡尔赛体系并未能牢牢控制住德国，反而激起了德国对战胜国的巨大仇恨。尽管德国存在着领土丧失、军事上受限制、赔款等不利因素，但从潜力上讲，德国仍然是一个强大的国家。其次，凡尔赛体系也未能有效地抑制日本，日本继续加强对中国的侵略，并准备有朝一日与美国再决高低。

（过度）巴黎和会暂时调整了帝国主义国家之间在西方的关系，但它们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐。

二、对亚太地区的“安排”

1．华盛顿会议的召开[

参加会华盛顿议的九个国家均在东亚地区有利害关系，日、美等列强在这一地区的争夺尤为激烈。会议的中心议题是协调帝国主义列强在东亚和太平洋地区的关系。在会议上起主要作用的是美、英、日三国，其中美国又始终居于主导地位。这次会议什么时候召开的呢？（回答）1921——1922年间。

2．会议签订的主要条约

（讲述）这次会议和上次的巴黎和会一样，对于各国之间达成的协议，它们也用条约的形式给与确定下来。这次会议，他们之间分别签订了什么协议呢？

（回答）《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》。

《九国公约》中宣称的“门户开放”、“机会均等”，可是，为什么***说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”? （讲述）《九国公约》中宣称的“门户开放”、“机会均等”，《九国公约》表面上声称尊重中国的主权、独立和领土的完整，实际上是肯定了中国的半殖民地地位，它打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面，便利了美国在中国扩大侵略势力。中国是华盛顿会议“安排”的最大受害国。

3．华盛顿体系

（讲述）华盛顿会议签订的几个主要条约构成了华盛顿体系，这个体系对世界格局有什么影响呢？教材上说“华盛顿体系是凡尔赛体系的继续”，“继续”两字如何理解呢？

（回答）它确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的国际关系结构。

（讲述）华盛顿体系的建立，标志着战胜国帝国主义在全球范围内基本完成了对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，由凡尔赛体系和华盛顿体系构成的帝国主义国际关系的新格局，史称“凡尔赛—华盛顿体系”。

凡尔赛——华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序是极不巩固的。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。源:学§科§网Z§X§X§K]

【课堂小结】

本课的主题是“凡尔赛—华盛顿体系”，它是第一次世界大战帝国主义战胜国在全球范围内对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。第一次世界大战结束后，战胜的帝国主义国家，利用这个机会，建立了战后的所谓“凡尔赛—华盛顿体系”，在压迫众多弱小国家的基础之上，以此来达到自己的野心。这个体系就是众多帝国主义国家的一个分赃体系。凡尔赛—华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序是极不巩固的。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾，因此这个体系不可能长期的维持下去。

【作业布置】

设计表格：对比巴黎和会和华盛顿会议。（从时间、地点、操纵国、主要条约、影响等方面对比）

【板书设计】

第3课 凡尔赛——华盛顿体系

一、战后的“新秩序”

1．巴黎和会的基本情况

2．《凡尔赛和约》

3．凡尔赛体系

4．国际联盟

二、对亚太地区的“安排”

1．华盛顿会议

2．主要条约

3．华盛顿体系

【教学反思】