第8课 第一次世界大战教学设计一等奖

九下导学案

第8课

第一次世界大战

（一）自主学习，梳理新知

1、在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。为了夺取更多的______、_________和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺。

2、_______、__________、________结成三国军事同盟；20世纪初，英国分别与法、俄缔约形成________。两大军事集团之间展开了疯狂的军备竞赛，大战一触即发。

3、列强争夺焦点集中在________地区。1914年，____________成为第一次世界大战的导火索。奥匈帝国在德国的支持下，以此为借口，向_________宣战，第一次世界大战爆发。德国和俄、英、法等国很快参战，意大利参加_________一方作战。

4、第一次世界大战爆发后，战争主要在________进行。后来逐渐扩大到非洲、亚洲等地。1916年，德法在法国的________展开阵地战，由于死亡人数太多，这场战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，德国遭遇失败从此陷入被动。

5、1917年，_______参加协约国一方作战；俄国十月革命后退出世界大战。

_______年11月，德国投降，战争以

的失败而结束。

7、第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场__________战争；这次战争持续时间长、规模大、使用新式武器、伤亡惨重；大大削弱了_____的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。大战还削弱了帝国主义的___________，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

（二）合作探究一

第一次世界大战爆发的原因

（三）合作探究二

第一次世界大战概况

导火线

战争开始时间

参战双方

重要战役

战争结束时间

（四）合作探究三

第一次世界大战的性质和影响

（五）第一次世界大战有何启示?

（二）课堂练习

一、材料题：材料一：阅读34相关史事、35页课本漫画。漫画说明：德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。

材料二：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。

——德国外长皮洛夫

请回答：、德国人凭什么那么“牛”？

、“要求阳光下的地盘”指的是什么？

、以上材料说明德国的矛头主要指向谁？

二、选择题

1、一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：

欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。这粒火星是（

）

A．涂油子弹事件

B．国会纵火事件

C．波士顿倾茶事件

D．萨拉热窝事件

2、第一次世界大战的爆发，让世界人民深切地感受到了战争的残酷性。请你指出一战中被称为“绞肉机”的战役是（

）

A.萨拉托加战役

B.阿亚库巧战役

C.滑铁卢战役

D.凡尔登战役

3、下列有关一战的说法正确的是（

）

A.根源在于萨拉热窝事件

B.中国参加同盟国一方作战

C.战场上使用了第二次科技革命的新成果

D.正义的一方取得战争的最后胜利

4、第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的依据是（

）

A

交战双方主要是帝国主义国家

B

战争的深层次原因是英德矛盾成为帝国主义的主要矛盾

C

主要交战国的目的是瓜分世界，争夺市场和原料产地

D

后期的资本主义国家要压倒老牌的资本主义国家

5、第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。这反映的实质问题是（

）

A．意大利反复无常，不讲信誉

B．协约国方面进行的是正义的战争

C．协约国集团一开始就稳操胜券

D．帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提

6、自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇，开始于（

）

A.第二次工业革命

B.第一次世界大战以后

C.第二次世界大战

D.美苏全面冷战的展开

7、2012年7月将在英国伦敦召开第十三届夏季奥运会。现代奥运会自1896年开始，以后每四年一届，在以往的29届奥运会中，有3届因遭遇重大历史事件未能如期举行。请分析1916年第六届奥运会没有召开的原因（

）

A.遭遇第一次工业革命

B.遭遇第一次世界大战

C.遭遇世界经济危机

D.遭遇第二次世界大战

第8课

第一次世界大战

1

教学分析

【教学目标】

知识与能力

了解两大军事对抗集团的形成过程；萨拉热窝事件；第一次世界大战的过程和重要战役；第一次世界大战的结束和影响；通过对第一次世界大战原因和性质的分析，逐步培养学生对历史事件的综合分析能力

通过对萨拉热窝事件的学习，加深对第一次世界大战原因的理解；运用图示法揭示第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局；运用问题讨论法或辩论方法，引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响

过程与方法

第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，战争给垄断资本情感态度与价值观

家带来巨额利润，但给交战国人民带来巨大灾难，给世界造成巨大损失；引导学生树立反对战争、热爱和平的意识

【重点难点】

教学重点：两大军事对抗集团的形成；萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的影响

教学难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战性质的分析和评价

2

教学过程

一、导入新课

今天的萨拉热窝街头用水泥浇灌一双脚印，是为让人们记住1914年的一场战争从这里开始。这场战争是怎样爆发的?这是一场什么性质的战争？

二、新课讲授

目标导学一：第一次世界大战爆发的原因

1.引导学生阅读教材和材料，帮助学生认识“帝国主义各国政治经济发展不平衡”的现象。

材料展示：1913年英、法、德、美的比较(注：英法为老牌殖民国家、美德为后起的国家)

项目

19世纪中期工业产量所占位次

1870—1913年工业增长倍数

1913年工业产量所占位次

1913年殖民地面积所占位次

英

1 1.3 3 1 法

2 1.9 4 2 德

4 4.6 2 4 美

3

8.1

1

5

设问：与19世纪中期相比，1913年英、法、德、美在工业产量(经济实力)和殖民地面积上有何变化？

提示：在经济上，美、德工业产值跃居第一、第二位，英、法下降到第三、第四位；在政治上(殖民地占有面积)，英、法占有殖民地面积仍然处于第一、第二位，德、美处于第四、第五位。

归纳总结：帝国主义各国政治经济发展不平衡是第一次世界大战爆发的根本原因。

2.引导学生阅读教材和图文材料，了解帝国主义国家之间的矛盾，认识三国同盟和三国协约的形成及其影响。

材料展示：在错综复杂的争夺霸权的斗争中，帝国主义国家之间形成三对基本矛盾：法

德矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾，其中英德矛盾成为主要矛盾。1879年，德奥结盟，1882年意大利加入德奥集团。1904年、1907年英国协调了与法国、俄国的矛盾，签订了英法协约、英俄协约，三国协约最终形成。

设问：指出三国同盟和三国协约各自的盟友国。

提示：三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利。三国协约：英国、法国、俄国。

归纳总结：两大军事集团之间扩军备战，展开激烈争夺是第一次世界大战爆发的重要原因。

3.引导学生阅读教材和图文材料，了解萨拉热窝事件的发生与影响。说说你如何看待这一事件。

提示：萨拉热窝刺杀的目的是为了挽救民族危机，从塞尔维亚角度来看，他的行为是维护民族利益的爱国行为；但是从维护世界和平与安全角度来看，普林西普刺杀行为的性质属于恐怖主义行为，不是被压迫民族解放斗争的正确行为，其后果点燃了世界范围内的战火，造成了人类社会的灾难。突发事件尤其是个人暗杀等恐怖主义行为，会直接对世界的和平造成威胁，因此在任何时候都要坚决反对一切恐怖主义活动。

归纳总结：萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的导火索(直接原因)。

目标导学二：凡尔登战役与大战结果

1.阅读教材，引导学生了解大战的参战国、主要战场等史实。

2.引导学生阅读教材和《遭到炮轰后的凡尔登》图片，说说凡尔登战役的影响。

归纳总结：由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。德国企图打破僵持局面，但遭遇失败。

3.结合教材和相关史实，说说第一次世界大战的结局。

目标导学三：第一次世界大战的性质和影响

1.引导学生阅读教材和材料，认识第一次世界大战的性质。

材料展示：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是他们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为者，应该表扬；塞尔维亚参与战争是为了维护民族独立，是正义的，但从整体上来说，它无法改变一战的帝国主义战争性质。

设问：材料中关于第一次世界大战中四种势力参战性质的评价是否正确？为什么？

提示：前三种评价是不正确的。因为第一次世界大战是一场帝国主义战争，交战双方都是非正义的。英、法、俄、美都是为了争夺世界霸权和殖民地才参战的，所以没有所谓的“保

护者”和“见义勇为者”，他们都是非正义的。后一种评价是正确的。虽然塞尔维亚参战是为了维护民族独立，是正义的，但从整体来说，这场战争是帝国主义国家为了争夺世界霸权和殖民地而进行的帝国主义战争，因而是非正义的。

提示：第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。

2.引导学生阅读教材和材料，说说第一次世界大战的影响。

提示：(1)第一次世界大战给世界各交战国带来灾难，参战各国死伤人数高达3000多万。

(2)第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

(3)历史证明：强必霸之路是一条死胡同，各国要和平相处，反对战争，维护世界和平！

三、课堂总结

今天我们学习了第一次世界大战，但是这次战争给我们留下的思考还远远没有结束，战争总是残酷的。在联合国广场上，有一尊引人注目的雕塑——铸剑为犁，它象征着全世界人民盼望“化干戈为玉帛”的和平愿望。在全球走向一体化的今天，我们更应该克服狭隘的民

族主义，为世界和平贡献自己的力量。

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