资料摘要
一教学目标知识与能力:能说出东晋兴亡的史实,讲述南朝的统治,分析出江南地区开发的原因、表现。过程与方法:通过分析图文资料、编演历史小话剧、问题探究等过程,学会观察历史地图和综合分析历史问题的能力。情感态度与价值观:认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用,认识到科技进步对经济的促进作用,认识到安
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发ppt课件课堂实录
未知
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关键词:第18课 东晋南朝�…ppt课件课堂实录
正文
一教学目标
知识与能力:
能说出东晋兴亡的史实,讲述南朝的统治,分析出江南地区开发的原因、表现。
过程与方法:
通过分析图文资料、编演历史小话剧、问题探究等过程,学会观察历史地图和综合分析历史问题的能力。
情感态度与价值观:
认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用,认识到科技进步对经济的促进作用,认识到安定是经济发展的重要前提条件。
二教学重难点
教学重点:
江南地区的开发。
教学难点:
江南地区经济开发的原因。
三教学过程
(一)创设情境,导入新课:
播放视频配乐诗朗诵《忆江南》:
教师:白居易的诗描绘了唐朝时的江南风景如画,让我们对江南产生了无限神往,那么江南包括哪些地方?今天,江南比北方发达,而在古代却是江南落后于北方,江南地区是怎样开发的?又是什么原因促使了江南地区的开发呢?今天我们就一起来到江南,感受古代江南的变化。我们先来了解东晋的历史。
第18课
东晋南朝时期江南地区的开发
(二)教师引领,合作探究:
展示:
一、东晋的兴亡
1.建立
时间:建立者:都城:
展示:
材料一〔元〕帝初镇江东,威名未著,敦与从弟导等同心翼戴,以隆中兴,时人为之语曰:“王与马,共天下。”
——《晋书》
材料二晋自中原沸腾,介居江左,以一隅之地,抗衡上国,年移三百,盖有凭焉。其初谚云:“王与马,共天下。”盖王氏人伦之盛,实始是矣。
——《南史》卷二一史
小组合作:分析歌谣“王与马,共天下”的史实。
教师:晋元帝司马睿,司马懿曾孙,公元307年(晋永嘉元年)任安东将军、都督扬州江南诸军事,结交王导后,认为“导知天下已乱,遂倾心推奉”,便对他“雅相器重,契同友执”。司马睿出镇下邳,王导就担任安东司马,而王导“军谋密策,知无不为”。在王导主谋下,司马睿镇守建康(今江苏南京),依靠中原南迁大族并联合江南大族顾先、贺循等,统治了长江中下游和珠江流域。
2.北伐
展示:
问题:谁能讲述一下闻鸡起舞或是祖逖北伐的故事?
学生讲解。
教师:东晋十六国之后,中国历史进入南北分裂、南北对峙的阶段。东晋末年,政权落入大将刘裕手中,420年,东晋灭亡。在南方先后有刘宋、南齐、萧梁和陈四个政权的更迭,南朝的京城始终建在建康(今江苏南京)。
展示:
二、南朝的政治
出示南朝历史更迭图
问题:
说出南朝统治时期的政策,其中哪些对江南地区的开发能产生积极的影响?
提示:
宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位时比较有作为,赋轻役稀,江南民殷国富,进入东晋南朝国力最强的时期。
梁武帝萧衍政治腐败,发生大规模的叛乱,建康失守,江南地区遭到破坏,南朝相对于北方处于劣势。
陈承衰梁之弊,是版图狭窄、人口孤弱、力量单薄的王朝,加之统治者又极度腐败,最终丧亡于北方强敌之手。历史上把宋、齐、梁、陈这南方四朝称之为“南朝”。
知识拓展:
“门阀士族”是在社会上有特殊地位的官僚士大夫结成的政治集团,萌生于两汉,形成发展于魏晋,衰弱于南北朝。隋唐时期有过短暂兴起,武则天后一蹶不振,至此消亡。
西晋亡后,在门阀士族的拥戴下,东晋王朝得以建立。终东晋一朝,门阀士族在政治上居主导地位。桓玄曾一度推翻司马氏统治,自立为帝,后失败被杀。
南朝的历史是门阀士族由盛转衰的历史,南朝的皇权比较强大,门阀士族社会地位虽然高贵,却已不能完全左右政局。随着江南地区开发的不断深入,土著汉人在政治上逐渐步入官僚行列,为皇帝所倚重。从梁陈之际开始,南方内地的土豪,也成为割据一方的势力。
展示:
三、江南地区的开发
1.江南地区经济概况
多媒体出示表格
填写表格:请填写关于江南地区的相关知识。
2.江南地区开发的原因
材料一
楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。——《史记·贷殖列传》
材料二
江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。——《宋书》
想一想:
为什么《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同?
生讨论,回答。
展示答案:这是因为,汉代的江南尚未开发,魏晋以来已逐渐得到开发。
问题:当时南方社会经济发展的原因是什么?(看书归纳)
第一,大量的北方人口迁往江南,为江南的发展提供了劳动力和先进的生产技术;
第二,江南地区的战乱比较少,社会秩序比较安定;
第三,江南地区有发展经济的优越的自然条件。
3.南方经济的发展
问题:
(1) 请讲述江南地区在不同时期都有哪些不同程度的发展。
(2)概括出江南地区开发农业、手工业、商业的表现。指导学生看书,归纳。
学生通过阅读课文,观看图片而概括出:
展示:
农业:荒地开垦、水利工程的修建、农业生产技术的改进。
手工业:缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有很大的发展。商业:建康成为最为活跃的大都市。
教师:三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期,从这一时期开始,我国南方的经济就逐渐发展并赶上北方。南北方经济发展趋于平衡,但是总体而言,我国南方的经济依然落后于北方。直到两宋时期,我国的经济重心最终完成南移。
四巩固练习
1.按下面的性质分类,司马睿应归为哪一类( )
A.陈胜、吴广 B.司马炎、刘裕
C.司马迁、王羲之 D.张衡、祖冲之 2.南朝是指从公元420年开始的( ) A.我国南方地区并有的四个朝代
B.我国南方先后相继的四个朝代
C.我国南、北方并存的四个朝代
D.我国历史上四个大一统的朝代
3.江南地区得到开发的表现不包括( ) A.修建水利工程,荒地变成良田
B.江南种植水稻,稻田使用绿肥
C.牛耕和粪肥也得到推广
D.福建、广东等地得到快速开发
4.江南经济得以开发的主要原因不包括( ) A.北方劳动人民的南迁
B.带来了中原先进的生产技术
C.南北方人民共同兴修水利、开垦良田
D.推广屯田制
五板书设计
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