第1课 古代埃及ppt课件课堂实录

靖边二中______年级_______科导学案

执教人_____

主备人

郭慧玲

校稿人

议课组长签字

教学领导签字

第一单元·第二课《

我与父母交朋友》

第二课时：两代人的对话

班级：_____姓名_____

学习目标：1与父母沟通的基本要领。

2与父母交往的主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下输赢不可。

3有与父母沟通商量的能力。

教学重难点：

教学重点：1、与父母沟通的基本要领和主要策略。

2、与父母交往的艺术。

教学难点：架起沟通的桥梁。

学习过程：

预习案

一、填空

1. 我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能 不能 ，但也不能 ，积极的做法是从现实中 。

2. 我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中 是前提， 是关键理解父母的有效方法是 沟通的结果是 。

探究案

1.

阅读课本第23页，第一个材料中的两幅图片中的说法，小组交流后回答：这两种说法有道理吗？说说你的想法。

2.

阅读课本第23页小冰的材料和24页“处理家庭冲突六步法”的相关链接，小组探究交流：我们怎样帮小冰正确处理这件事？（请说出解决冲突的途径和程序）

3 阅读课本第24页小莉的材料和第25页关于沟通技巧的相关链接，在此基础上分小组小品表演：几名同学扮演小莉的家长，几名同学扮演小莉，两者用不同方式沟通，

4小组合作交流：怎样与父母架起理解的桥梁？

知识归纳

走近父母,学会沟通架起理解的桥梁与父母沟通的基本要领赞赏父母,赞赏中增进亲情两代人的对话

认真聆听,聆听中获得教益与父母交往的艺术帮助父母,用行动感动亲人在家庭交往中,与父母不必太计较

训练案

1.从主观上产生逆反心理的原因有（ ）

（1）青少年主观意识日益增，希望摆脱成人监护。（2）父母管教方法不当（3）两代人之间的代际差距。（4）一些影视剧的不良影响。. A．（1）（2） B．（1） C．（3）（4） D．（2）（3）（4）

2.我们与父母发生矛盾时应采取的正确做法有（ ）

A．与父母冷静沟通，要求母亲尊重自己的隐私。

B．无条件接受父母管教，对母亲的做法不予计较。

C．与母亲激烈争吵，指责父母不对，不再搭理父母。

D．理解父母良苦用心。建议母亲用恰当的方式行使监护权

3. 在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（ ） A．讲清自己的理由，明辨是非曲直 B．冷静下来，心平气和的与父母商量。

C．坚持自己的想法，实现自己的目的 D．放弃自己的要求，躲开家长。

4. 下列与父母沟通的技巧和方法中，你认为不正确的是（ ）

A．每天找一点时间和父母主动谈谈自己的学校，老师，朋友。

B．每周至少与父母一起做一件事，边做事边交流。

C．自己做错事，不能让父母知道，以免父母生气。

D．与父母沟通效果不好时，不随随便便发脾气避免做出伤害父母的事。

5．父母，子女之间需要沟通，下在理解正确的是（ ）

（1）父母子女之间的彼此了解是相互沟通的前提。（2）尊重理解是彼此沟通的关键（3）沟通的有效方法骒换位思考。（4）沟通的最佳结果是求同存异。. A．（1）（2） B．（1）（2）（） C．（3）（4） D．（1）（2）（3）（4）

6.明朝冯梦龙的著作《古今谭概》收录了这样一个故事：明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年后，孙子反倒金榜题名。靳阁老每次督促，训斥儿子时，儿子总是油嘴滑舌狡辩：“您的父亲不如我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖？”阁老只好大

笑而止。靳阁老的这位不肖儿子运用的主要交往技巧是（）

A赞赏父母 B认真聆听 C帮助父母 D不计较输赢对错

7.在家庭生活中，我们与父母之间容易产生矛盾和代沟，为此，积极地做法是（）

A清官难断家务事，不用去管他 B反正父母疼爱我们，不用理会他们

C我现在还小，应该人人让着我

D从现实中架起与父母沟通的桥梁

8.下例属于处理家庭冲突行之有效的方法和步骤的是（）

①明确冲突是什么 ②分析产生冲突的原因所在 ③找到适合双方都能接受的途径和方法

④

找到双方交流的好机会

A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④

9.进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望被重视甚至挑战父母的权威；父母却还把我们当小孩，不放心、爱唠叨，以至于我们与父母之间产生诸多误解和矛盾与父母和谐相处，下列做法正确的是（）

走近父母，亲近父母，主动与父母沟通 ②把握与父母沟通相处的技巧

③了解尊重父母，学会换位思考 ④应保持个性的独立，对父母的劝导教育置之不理

A①②③④ B①②③ C①③④ D①②④

七、拓展创新

1.小明已上七年级了，他恨透了钢琴和小提琴。父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感，甚至听到他们提醒“快起床”“早些休息”的话都心生厌倦，更不用提父母问他学习成绩了，有时，他从心中讨厌他的父母。总之，小明反感父母亲说的每一句话。

（1）

你认为小明的表现是什么心理？具体表现在哪里？

（2）

你认为小明应如何与父母沟通？

2.进入初中后，小英和父母的关系有些变化，在家中她总希望独处，常常嫌父母唠叨，她失去了往日的欢乐，总陷入苦闷之中。

请运用本节课所学的知识，告诉她怎样和父母交往才能快乐起来。

我的疑惑：

教后反思：

靖边二中______年级_______科导学案

执教人_____

主备人

郭慧玲

校稿人

议课组长签字

教学领导签字

第七课

感受法律的尊严

第二框

法不可违

班级：_____姓名_____

学习目标：

1.违法行为的含义及其类型。

2.刑法的含义。

3犯罪的特征

4.我国刑罚的种类

学习重点：是学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念

学习难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为

学习过程：

预习案

一．填空

1.不违法则是人们

，我们 ， ， ， ，一个重要条件就是要 ，尤其不能 。21·cn·jy·com

2.违法行为的含义：凡不履行 ，或者做出 的行为。根据违反的法律，可将它们分为： 违法行为、 违法行为、 违法行为。www.21-cn-jy.com

3.刑法是以 规定什么行为是 和对犯罪分子处以何种 的 。【来源：21·世纪·教育·网】

4.犯罪的含义：是指具有严重 、触犯 并依法应受到 的行为。21·世纪*教育网

5.犯罪的三个基本特征：

（最本质特征）

； （法律标志）；2-1-c-n-j-y

（必然后果）

。

6.刑罚的含义：又叫 、 ，是指 对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

21*cnjy*com

7.刑罚的种类：⑴主刑有： 、 、 、 、 五种。【出处：21教育名师】

⑵附加刑有： 、 、 三种。

探究案

学生阅读教材第 89－91 页的插图故事并思考：故事中的主人公给社会造成了什么危害？其行为违反了什么法律？他们自己落得什么结果？……

①

李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。他们该由谁来处理？

②

朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了苏某怎么办？（苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，否则赔偿损失 350 元。）

③17 岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺 9名小学生的财物，得赃款 400 多元。

公安局抓获，怎么处理？（人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其

苏某有期徒刑。）

训练案

11、道德是人们追求的较高境界，——才是人们行为的底线

A. 不偷盗 B. 不违法 C. 不犯罪 D. 不违纪

2. 下列说法中，与“不良行为可能发展为违法犯罪”蕴含的道理一致的是

①千里之堤，毁于蚁穴 ② 守法朝朝乐，违法日日愁 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④小洞不补，大洞吃苦

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D ①③④

3. 2012年3月5日，洋浦中学16岁的初二学生小陈和小符因没钱上网玩游戏，就从窗户爬进学校老师的办公室，搬出4台笔记本电脑，价值3万多元，3月7日，两人被公安机关抓获。他们的行为 ①．触犯了刑法，依法应受刑罚处罚

②．具有严重社会危害性，是犯罪行为

③．是严重不良行为，应受到行政处罚

④．是一般违法行为，应承担民事责任 A．①② B. ①④ C.③④ D. ②③

4. “无规矩不成方圆”这句古训，是人们在实践中总结出的至理名言，下列对其含义理解正确的有

①. 每个人都应该按照自己的准则处理问题

②．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩

③．在社会生活中，社会成员都应遵守行为规则

④．社会生活可以没有规矩，但不可以没有法律

①② B.②③ C.③④ D.①④

5.某犯罪嫌疑人为了报复社会，在公共汽车上放置炸药，最终造成16人死亡，30人受伤的惨剧，这说明犯罪最本质的特征是（

）

A．犯罪是一种触犯刑法的行为 B.犯罪时一种应当受到刑罚处罚的行为

C．犯罪时一种严重危害社会的行为 D.犯罪时一种违法行为

6.判断一种行为是否犯罪，首先要看这种行为（

）

A．是否触犯法律 B.是否触犯刑法

C．是否具有严重的社会危害性 D．是否应受到刑罚处罚

7. 中学生小李拒绝将拾到的5000元钱交还给失主，小李的这种行为属于( ) A．不道德行为 B．违法行为

C．刑事违法行为 D．民事违法行为

我的疑惑：

教后反思：

靖边二中______年级_______科导学案

执教人_____

主备人

郭慧玲

校稿人

议课组长签字

教学领导签字

第七课

感受法律的尊严

第三框

防患于未然

班级：_____姓名_____

学习目标：

1、知识目标：知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。

2、能力目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐

3、情感、态度、价值观目标：感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。

学习重难点

1、重点：认清犯罪危害

2、难点：加强自我防范

学习过程：

预习案

1、认清犯罪危害

学生自主阅读课本95-96页的文字内容，完成填空。（5分钟） (1).犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有 ，

要在心灵深处 ，行为上________________。

(2).《中华人民共和国刑法》规定,已满_______周岁的人犯罪，

应当负____________。已满_________周岁不满_________周岁

的人，故意犯罪应当负____________。

归纳问题“犯罪的危害”

罪

2、加强自我防范

学生自主阅读课本p96、p97、p98文字内容，完成填空。（5分钟）

（1）很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的,而是有一条_________ _____________,从_____________到_______的轨迹。

一

（2）我国___________________,规定对未成年人

预 防合格的对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。 公民（1）我们（3）作为一代公民，

①

应自觉树立 ，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人。

②

加强____________，树立正确的是非观念，积极抵制

_________________________，做一个有道德的人。

③

要从 做起，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良行为，防患于未然。

“怎样加强防范，防止自己违法犯罪”

探究案

1、阅读教材95页的情景材料，合作探究，分析小迪犯罪造成的危害：

2、阅读教材96页的情境材料，绘制陈某走上犯罪道路的路线图：

训练案

1单项选择

1、要做到预防违法犯罪，就必须（

）

①提高道德水平，增强法制观念

②在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪

③从杜绝不良行为做起

④认清违法犯罪的危害

A．①③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

2、不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。在我们身边上存在的不良行为或严重不良行为有（

）

①旷课

②打架斗殴、辱骂他人

③强行向他人索要财物

④观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等

A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①③④

3、右边漫画《一个未成年人的道路》警示我们(

)

A.未成年人都不能自觉抵制不良诱惑

B.要防微杜渐，避免违法犯罪的发生

C.不良行为一定会发展为违法犯罪

D.吸毒是犯罪行为，应受到刑罚处罚

3.材料一：根据最新修改的《中华人民共和国刑法修正案（八）》，醉酒驾驶机动车，不管情节是否恶劣，是否造成后果，都得按照“危险驾驶”定罪，处以拘役、并处罚金。

材料二：高晓松曾因醉酒驾车，造成四车追尾、三人受伤的交通事故，被北京市东城区法院以“危险驾驶”罪判处拘役6个月，并处罚金4 000元。处方：

（1）醉酒驾车属于_________行为，它和一般违法行为有何区别？

（2）高晓松因醉驾受处罚体现了法律的什么特征？（答出两条即可，若超过，以前两条为准）

（3）请你设计两条禁止酒驾的公益广告。

我的疑惑：

教后反思：

靖边二中______年级_______科导学案

执教人_____

主备人

郭慧玲

校稿人

议课组长签字

教学领导签字

第八课

法律护我成长

班级：_____姓名_____

第一框

特殊的保护，特殊的爱

学习目标：

1、了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

2、初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。

3、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。

重点、难点

1、重点；明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

2、难点；在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

学习过程：

预习案

通读课文完成下列问题

1、 课题“特殊的保护、特殊的爱”中，保护的主体是谁？（请用横线勾画在课文中。）

2、 国家为什么要给予未成年人特殊的保护？（请从国家、社会、个人三个角度思考。）

3、 国家怎样给予未成年人特殊保护的？（请用《》、————批注在课文中。）

4、 读课本P103-104完成下列表格。

家庭保护

学校保护

社会保护

司法保护

谁实施保护

主要保护对

象

内容

作用

（请用不同的符号勾、划、圈、批、标注在书上。）

探究案

阅读材料，思考下列问题。

材料一：为了创建平安校园，学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣

传教育活动。文化、工商等部门对校园周边的网吧，流动食品摊点进行整顿。公安机关负责对营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所查处的过程中，发现有沉迷其中的未成年人，不予以曝光，依法保障未成年人的合法权益。

1、 材料中体现了未成年人保护法中哪些方面的保护？如何体现？

2、 社会上存在哪些不利于青少年健康成长的因素？

3、 法律对未成年人时怎样保护的？

4、有违法犯罪行为的未成年人是否属于保护的对象？为什么？

5、请谈谈如何营造适应于未成年人健康成长的环境？请从国家、社会、学校、家庭和个人的角度思考。

特殊的保护

特殊的爱

一个主体：

两部法律：

四种保护：

训练案

1、各地“青少年维权岗”“l2315青少年维权热线”的设立，体现了对未成年人的(

)

A．家庭保护

B．学校保护

C社会保护

D．司法保护

2、2007年6月1日新华网载文指出，修订后的未成年人保护法规定：“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，-保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。”这( )

A．尊重了未成年人的人格尊严 B．体现了未成年人保护法中的社会保护

C．将进一步保护孩子们的身心健康 D．必然使学生“德、智、体”各方面迅速发展

3、目前，中学生在对业余时间的支配上有不同的选择。有些同学选择了科技馆、博物馆；有些同学却选择了网吧及游戏厅。你认为哪些选择更为合理？为什么？你的选择是什么？

4、小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。

①如果是你，会不会也象小林一样？

②小林的父母有什么错？

③你如何帮助小林解决这个问题？

5、2007年8月29日，教育部发出紧急通知：为贯彻落实国务院常务会议关于进一步加强安全生产工作的精神，针对当前中小学安全形势依然严峻，特别是今年以来农村“黑校车”、拥挤踩踏、刑事案件和自然灾害等引发的安全事故仍时有发生的情况，要求各地教育行政部门新学期开展全国中小学安全大检查，确保师生安全和学校稳定。

(1)材料体现了对未成年人的什么保护?(1分)

(2)国家为什么高度重视校园安全建设?(2分)

(3)想一想，你身边存在哪些安全隐患?面对身边存在的安全隐患，你认为学校和青少年自己分别应采取哪些措施?(3分)

1

我的疑惑：

教后反思：

靖边二中______年级_______科导学案

执教人_____

主备人

郭慧玲

校稿人

议课组长签字

教学领导签字

学习目标：

第八课

法律护我成长

第一框

善用法律保护自己

班级：_____姓名_____

（1）维护权益的最有力武器是什么？

（2）能够提供法律服务和帮助的机构是什么？

（3）

知道保护自己、维护合法权益的方法和手段有哪两种？

（4）什么是非诉讼手段？

（5）什么是诉讼？诉讼有哪三种类型？

（6）什么是刑事诉讼？什么是民事诉讼？什么是行政诉讼？

（7）同违法犯罪分子作斗争有什么重要意义？

（8）青少年应该怎样同违法犯罪分子作斗争？

教学重点：怎样与侵权行为作斗争。

教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。

学习过程：

预习案

1、我们维护合法权益的手段有________和____________两种手段

2、

手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。

3、打官司指的是

，它是__________________________的程序。诉讼是维护我们合法权益

、

、

的一种手段，是保护我们权益的

。诉讼通常分为_______、_________、________三种类型。其中俗称“民告官”的是

诉讼。

4、在与违法犯罪分子作斗争时，我们既要

又要

力求在保护自己的前提下，巧妙的将不法分子抓获。

探究案

探究一：学生林林的父母离婚后，她与母亲一起生活。但是妈妈由于工厂效益不好下岗了，生活很困难，爸爸从来不给林林生活费。眼看着林林不能继续上学，同学们真想帮助她，可是能怎么办呢？

思考1：同学们帮她出出主意？

思考2“到法院打官司，是不光彩的事。”的观点是否正确?

探究二：思考1、小宇、小刚、小伟是初一年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。这时，小宇说：“我们去和两个歹徒拼了！”小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”小伟说：“别管这事，跟我们没关系。”

请你运用所学知识，对上述三位同学的行为或观点进行评说。

训练案

11．常言所说“民告官”指

…………………………………（

）

A、民事诉讼

B、行政诉讼

C、刑事诉讼

D、违宪诉讼

2．由于我们对法律知道的不多，常常需要帮助。下列机构中能给我们提供法律服务和帮助的机构是（

）

①法律服务所 ②律师事务所 ③公证处

④居民委员会

⑤法律援助中心

A、①②③⑤

B、②③④⑤

C、①②④

D、①②③④⑤

3．社会是复杂的，我们维护权益最有力的武器是……………………（

）

A、道德

B、打官司

C、法律

D、社会舆论

4．

是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们的最后屏障。…………………………………………………（

）

A、非诉讼

B、私了

C、忍气吞声

D、诉讼

5．下列案件适用民事诉讼程序是…………………………………（

）

①赵某与其妻李某的离婚案件

②遗产继承纠纷案件

③歌星杨某起诉某出版社的图书有损他的人格，要求出版社赔偿精神损失案件

④经济诈骗案件

A、①②④

B、①②③

C、②③④

D、①③④

6．据报道，某县工商局置国家的法律法规于不顾，自行设立收费项目，自1997年1月起，向全县87家个体屠宰户按每头3元的标准收取“屠宰费”。这些被“宰”的个体户在忍无可忍的情况下，集体状告县工商局。为此，县工商局受到市局批评并被勒令改正。该县个体户状告工商局的行为属于……( )

A．民事诉讼

B．行政诉讼

C．刑事诉讼

D．海事诉讼

7．八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留下遗产10万元，房子一套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭，经过法院判决，洋洋继承父亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的行为

………（

）

①属于民事诉讼

②是采取非诉讼手段解决纠纷

③是为了获得财产而采取正当的做法

④是采用诉讼手段维护了自己合法的权益

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8．放学路上，小红走至偏僻处，迎面来了几个不良少年，强迫她把身上的钱交出来……小红可以选择的自我保护的好方法有…………………（

）

①巧妙周旋，机智脱逃

②交出财物，保护自身

③奋不顾身，誓死硬拼

④记住特征，及时报警

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

9．材料分析题：

中学生魏某在上学的路上被一辆汽车撞倒，造成右腿骨折、自行车被撞烂。魏某父母闻讯后赶到现场，将儿子送往医院。肇事司机贾某要求将此事与魏某父母私了，答应承担治疗等一切费用，并替魏某交了住院押金5000元。见此情景，魏某父母也同意了私了。两个月后，魏某出院，共花去各种费用37258元。当魏某父母要求贾某兑现诺言时，贾某见数额太大，只同意承担一半的费用。结果，双方争执不休。魏某及其父母盛怒之下将贾某打伤，贾某一纸诉状将魏某及其父母推上了被告席。

（１）我们维护权益的最有力的武器是什么?

（２）贾某状告魏某及其家人的诉讼类型是哪一种?

（３）魏某为什么维权不成反成被告?我们从中能得到哪些启示?

我的疑惑：

教后反思：