第1课中国早期人类的代表——北京人主要内容及教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第一课中国早期人类的代表——北京人一、内容标准中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经了漫长的岁月。我国是世界上哪发现古人类遗址最多的国家之一，中国境内至少在170万年前已经出现了人类的活动。位于北京西南周口店龙骨山下的北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2019-06-24 10:32:00

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学校：利川市民族实验中学

第1课中国早期人类的代表——北京人主要内容及教案内容

未知

2019-06-24 10:32:00

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关键词：第1课中国早期�…主要内容及教案内容

正文

第一课

中国早期人类的代表——北京人

一、内容标准

中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经了漫长的岁月。我国是世界上哪发现古人类遗址最多的国家之一，中国境内至少在170万年前已经出现了人类的活动。位于北京西南周口店龙骨山下的北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，他为人类起源的研究提供了直接证据。

二、教学目标

1、知识与能力

了解我国境内的最早人类元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识

，思考北京人发现的科学意义。

2、过程与方法

识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，掌握识图的基本方法，培养从查阅历史资料的、分析历史问题的能力。

思考化石怎么形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？培养查阅历史资料、分析历史问题的能力。

3、情感态度与价值观

认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化理财的意识。

三、教学重难点

重点：北京人的发现、特征

难点；对考古、人类进化的推动力的认识。

四、教学时间：40分钟

五、教学准备:教材、教案、课件、多媒体

六、教学方法：预习法、讨论法、练习、展示、讲解、情景创设法等

七、教学板书

第一课

中国早期人类的代表——北京人

一、我国境内的早期人类

二、北京人的发现

三、北京人的特征

八、教学过程

（新课导入、新授、小结、答疑为基本课堂流程。学生预习、讨论、答问、教师讲解为基本教学程序为基本教学思路）

展示多媒体盘古开天地导入新课，告诉学生，美好的传说是中华文化的源头，科技发展、人类进步才能解释自然现象，人是从古猿进化而来的。

学生预习第一板块，讨论并回答本点内容，教师讲解，强调我国是人类发现远古人类最多的国家之一；元谋人知中国境内最早的人类，距今170万年，在云南元谋县被考古发现。多媒体展示

化石、古迹、遗址、文字是考古的重要依据。

学生预习第二板块，讨论并作答，教师讲解

补充。北京人距今79——20万年，在北京周口店被发现，强调考古的艰辛。多媒体展示

学生预习、讨论、作答第三吧板块。教师补充看，北京人的外貌、生产、生活特征。北京人与现代人没多大区别，但保留了猿的特征。北京人的主要劳动是采集、打猎，过着群居的生活、会使用天然火，没有贵贱之分。

北京人被发现的意义。为人类研究人类的起源提供了佐证。

小结：。。。。。。，。。。。。。。

练习：课后活动

学生提问时间：。。。。。。，。。。。。..

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人主要内容及教案内容