第9课 中世纪城市和大学的兴起教学实录

第9课

中世纪城市和大学的兴起

教学

目标

教学

重点

1.了解西欧城市兴起、城市自治、城市发展、大学兴起的知识。

2.认识城市发展所产生的影响,大学兴起的原因及意义。

城市自治、城市发展、大学的兴起。

导入1(时政导入):

教学

难点

城市发展所产生的影响,大学兴起的原因及意义。

新

课

导[来

城市,让生活更美好(Better City,Better Life)是中国2010年上海世界博览会的主题。回眸世界历史,在西欧,城市是怎样兴起的?导入新课。[来源:学科网]源:Z#xx#k.Com][来源:学科网]

教

入

学

内

容[来源:学+科+导入2(情境导入):上大学是许多青年学生的梦想,世界上最早的大学出现在西欧的一些城市。当时大学出现的背景是什么?当时西欧有何新气象?导入新课。

板块一

自由和自治的城市

材料一

随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴课

堂

探

究

逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。

材料二

一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争,才取得城市自治权利。

网]

(1)西欧新兴工商业城市是什么时候形成的?

(2)根据材料二回答城市开展反封建斗争的主要目的是什么?西欧城市通过哪些方式获得自治?

(3)城市获得自治的“身份证”是什么?

答案:(1)10世纪。

(2)目的:获得城市自治权;方式:金钱赎买和武装斗争。

(3)“特许状”。

过渡语:“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语,说明城市获得了自治。恩格斯说“城市是中世纪的花朵”又是怎么回事?

板块二

城市居民的身份

材料一

一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采用武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。意大利北部威尼斯、热那亚等城市建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市,只向国王或领主缴纳教

课

定额赋税。市民选举产生的市议会,成为最高权力机构,有权制定政策、法令和铸造学

堂

货币。城市有自己的法庭和武装,有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法内

探

官等管理人员,行使行政、司法、财政大权。另外一些城市,如法国的巴黎、奥尔良、容

究

里昂和英国的林肯、牛津等,只享有不完全的自治权,由国王与城市代表共同管理城市。

材料二

恩格斯:城市是中世纪的花朵。

——《世界通史·中世纪卷》

(1)最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层有哪些?他们怎样维持生计?

(2)谈谈西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响。

答案:(1)手工业生产者和商人;手工业生产者出卖产品维持生计,商人从事商业和贸易。

(2)影响:市民阶级形成,进一步分化出手工业者、商人、银行家,富裕商人和银行家发展成早期资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。

过渡语:随着城市的发展,市民阶级的形成,中世纪欧洲的教育则开出了“最美好的花朵”。

板块三

大学的兴起

中世纪的欧洲,随着城市的发展,经济与社会结构的变化引发社会对大批专业人员的需求,同时教会也需要补充教职人员,使得培养训练专业人员的教学机构——大学得以兴起……中世纪大学的经济收入有三种渠道,一是依靠学生的学费,其次是依靠教会的圣俸,最后是依靠世俗权力机构发给的薪水,不同的经济来源背后有着不同的责任。学生进入大学后,要花四年时间研究基础文科……要获得硕士学位,通常要花三四年时间研究数学、自然科学和哲学……若要获得博士学位,则要接受更专门的训练。

(1)据材料说明大学兴起的原因。

(2)依据材料说明大学经济收入来源。

(3)结合所学说说中世纪大学生的“学习生活”,其课程设置有何特点?

答案:(1)城市的发展、经济与社会结构的变化、教会需要补充教职人员。

(2)一是依靠学生的学费,其次是依靠教会的圣俸,最后是依靠世俗权力机构发给的薪水。

(3)先上基础课程,再进入专业课程;一方面受基督教的影响,另一方面也反映了经济

和社会的要求。

结束语:城市的兴起促进了西欧经济的发展,恩格斯把城市称为“中世纪的花朵”,市民阶级是伴随着城市的兴起而形成的,为以后文艺复兴和宗教改革奠定了基础。

板书

设计

1.西欧中世纪城市兴起的最主要的原因是( C

)

A.手工业者逃离封建庄园

B.商人在港口、交通要道等聚集

C.西欧生产力的提高

D.封建主各领地的不相属

2.在西欧城市重新兴起和迅速发展的过程中,下列说法正确的是( B

)

①促进了商品经济的发展

②形成了地主阶级

③琅城市民争取自治权的斗争是一个当堂

达标

典型的例子

④形成了市民阶级

⑤加强了教会和封建主统治的力量

⑥为资本主义的兴起准备了条件

A.①②③④

B.①③④⑥

C.②③④⑤⑥

D.①③④⑤⑥

3.德意志谚语说:城市的空气使人自由。意思是( B

)

A.当时的生产没有工业污染,空气清新

B.城市市民是自由人,领主不得非法剥夺市民的财产

C.在城市里没有法律约束

D.城市里文化氛围好,便于自由精神的传播

4.中古欧洲社会发展过程中,催生了市民阶级和早期的资产阶级,为资本主义兴起准备

了条件的是( B

)

A.西欧封建等级制度的形成

C.新航路开辟

B.西欧城市的兴起

D.拜占庭帝国的灭亡

5.如图是巴黎大学的校徽,对早期大学的叙述不正确的是( C

)

A.创立于12-13世纪

B.起初是教师或学生的联合体

C.不允许教师私人办学校

D.可学到法律、医学等专业知识

1.保留着大量中世纪建筑的巴黎市区:哥特式建筑,是一种兴盛于中世纪高峰与末期的教建筑风格。哥特式建筑在当代普遍被称作“法国式”,哥特式建筑的特色包括尖形拱门、材

肋状拱顶与飞拱。

图2.中世纪西欧大学分布图:到1500年,全欧已有80所大学,1600年大学发展到108所。片

中世纪欧洲大学的出现和发展对当时和后来的教育事业产生了重大影响。

分3.中世纪德意志大学课堂:学校根据城市生产、交换和社会生活的需要,开设文法和计算析

方面的课程,培养各方面的人才。这种新型学校在中世纪得到普遍的发展和扩大。

史料

积累

教学

反“城市的空气使人自由”。

——中世纪德国流行的谚语

思