第18课 工业革命ppt配套的教案及板书设计

教学设计

教学设计方案

题目

授课教师

教学目标

教学重难点

关键

难点：工业革命的影响，工业革命与世界市场发展的关系。

教学方法

运用的

信息技术工具

教学设计思路

与工业革命一般，学完这节课，基本能对本课的重难点有所理解和突破，实现教学目的。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

1、观看视频图片并思考老师提出的问题 设计意图及资源准备

通过视觉和设置文题的方式，达到吸引学生注意和从教学视频的选择到教学活动的设计，再到教学材料的选取，让学生仿若身临其境的参启发式谈话法，问题探究法，联系比较法

硬件：多媒体设备

软件：课件

工业革命

许秋锦

年级学科

工作单位

九年级历史

课型

信息技术与学科整合课

翁源县仙鹤学校

识记英国工业革命的条件、进程和工业革命完成的时间及其影响。

重点：工业革命的条件，成果。

一、新课引入（2分钟）

1、观看英国工业革命的有关视频，展示火车机车的图片

2、提问学生“大家知道第一辆火车发生在什么时候？” 3、提问“大家知道工业革命的含义吗？ 4、相信大家经过本课的学习能够理解其含义。

2、回答“工业革命期间” 兴趣的目的。

3、学生给出关于“工业革命”含义的答案，但都不太准确

二、

新

课

学

习

30 分

钟

（一）走进工业革命——从珍妮机到蒸汽机

情景一、工业革命产

生的背景和条件

1、引导学生分析相关史料（详见附件1），分析“为什么工业革命会最先在英国发生？”] 2、指导学生完成表格（详见附件2），对工业革命的背景和条件进行小结 情景二、工业革命的发展历程 1、引导学生相关图片史料（详见附件3）从“工业革命首先是从哪个领域开始的

工业革命在这个领域发展的情况如何？”这两个问题来分析工业革命发展的历程 2、指导学生完成表格（详见附件4），对“工业革命期间纺织领域的主要发明”作简要概括

1、学生阅读分析史料，思考问题并发表自己的见解

2、提出相关疑问

3、完成相关表格

1、提高学生阅读分析史料的能力

2、培养学生自主学习、合作学习的能力

3、识记并能理解工业革命的背景、条件及其发展历程等基本史实

二、

续上

（二）感悟工业革命——工业革命的意义

1、提高学生阅读分析史料的能力

2、培养学生自主学习、合作学习的能力

3、理解工业革命对生产生活方式的影响，感悟其对人类文明的推动作用

4、理解工业革命对世界市场的基本形成所带来的作用

5、突破本课重难点

情景三、工业革命的意义

1、引导学生分析相关史料（详见附件5）理解工业革命的意义及其对人类文明进程的推动作用 2、对工业革命的意义进行总结 情景四、

世界市场的基本形成

指导阅读课本并结合以前所学知识，回到以下2个问题

1、世界市场为什么能在工业革命后形成？ 2、世界市场基本形成的具有哪些意义？”理解世界市场基本的基本史实

1、学生阅读分析史料，思考问题并发表自己的见解

2、对相关问题提出疑问

给出与本课重要知识点三、课堂检测（5分钟）

相关的习题，并指导学生

完成

思考并完成相关习题，并提出不解之处

1、检测学生是否掌握基本史实

2、强化学生的记忆

引导学生梳理本课

做好相关笔记

1、整理梳理知识结构的能力 2、强化对知识体系的记忆

四、课堂小结（3分钟） 知识体系

五、课后作业布置

板书设计

工业革命

一、纺织机的发明和蒸汽机的改良

1、纺纱机、织布机的发明、改进

2、瓦特制成改良蒸汽机

二、轮船和火车的出现

1．1807年

富尔顿

轮船

2．1814年

史蒂芬孙

火车

三、工业革命的影响