第18课 东晋南朝时期江南地区的开发主要内容及教案内容

第

四

单元第

18 课时教学设计

课题名称

东晋南朝时期江南地区的开发

具体内容（包括教学内容、教学过程、板书设计、课堂练习设计等）

教学目标

1、知识与能力：了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。

2、过程与方法：利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

3、情感态度与价值观：南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。

教学重点：江南地区的开发

教学难点：江南地区的开发

教学过程：

导入：出示配乐图片《忆江南》，设疑导入。江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，如今的江南是我国经济发展的重心，它是历史长期发展的结果。那江南地区是何时得到开发的？

生：齐读白居易的《忆江南》激发求知欲。 自主阅读：

师：明确做题要求，指导学生根据要求自学课文并完成学案自主探究问题。

生：速读课文，完成自主题，勾画重点知识，初步掌握基础知识。

一、东晋的兴亡

1．阅读课文，完成表格，掌握朝代更替的基础知识。

师：指导学生阅读课文，填充表格，掌握东晋建立的基本史实。

2．如何理解

“王与马，共天下”？

生：知道王导为首的大贵族在司马睿称帝过程中发挥了重要作用，理解东晋政治特点。

1．历史故事会：“闻鸡起舞”

“中流击楫”

2．阅读“相关史事”，思考：北伐为什么会失败？

3．东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势对东晋社会经济发展起了什么作用？

师：指导学生分组活动，分享历史故事，感受和学习祖逖勤奋刻苦、立志报国的精神。

生：结合课文“荆扬晏安，户口殷实”的描述，理解社会安定对经济发展的促进作用。

二、南朝的政治

观察地图，回答：南朝包括哪几个王朝？这几个王朝的都城是今天的哪个城市？

师：指导学生观察地图，回答问题，明确南朝时“建康”是今天的江苏南京（六朝古都之称）。

南朝前期，社会安定，宋武帝和宋文帝时社会经济状况如何？

引导学生了解南朝前期社会安定，经济富庶；后期社会动荡，破坏经济发展。认识和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。

三、江南地区的开发

材料研读，见证江南开发

材料一：《史记》记载，汉中期以前江南地区地域辽阔，人烟稀少，生产技术较落后，人们没有什么积蓄。

材料二：《宋书》记载，南朝前期江南繁荣昌盛，民户越来越多，土地辽阔，物产丰富，如果一个郡获大丰收，能解决好几个郡的粮食问题。

1．分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？ 材料三：唐朝《通典》记载，西晋灭亡后，大量文士避难南方，南方的文学、艺术、儒学一下子兴盛起来。

结合材料回答：

2．从自然条件、社会环境、人口、技术等方面，说说发生这种变化的原因有哪些？

3．结合材料三，说说除人口和生产技术外，北民南迁还给南方带来了什么？

师：指导学生阅读材料，提取有效信息，回答问题。（1）人口增加，生产力发展，粮食产量提高，经济水平提高。

江南地区的开发使江南地区的经济得到了迅速发展，对我国经济产生了深远的影

响，为经济重心的南移奠定了基础。

（2）自然条件：南方气候适宜，土地肥沃；社会环境：南方战争想对较少，社会秩序比较安定；人口、技术：大量北方人南迁到南方，带去了大量的劳动力和先进的生产技术。

（3）把中原文化传播到南方，如文学、艺术、宗教等

梦回江南，再现经济发展

阅读课文，从农业进步、手工业发展和商业繁荣三个方面概括江南地区经济发展的具体表现有哪些？

师：出示图片《南方牛耕》《施肥》《南朝青瓷莲花尊》《南朝建康》，创设情境梦回江南，指导学生概括江南经济发展的具体表现。

生：结合图片，概括经济发展表现，感受江南经济发展。

建康（今南京市）在两汉时不过是丹阳郡一个小县。孙权开始在这里建石头城，过了二三百年，便成为当时最大、最繁华的城市。梁朝时，建康的人口达到一百四五十万，城里有4个市，秦淮河北岸，有大市，还有十多个小市。大船、小船，来自数千里外富饶的益州，来自洞庭湖、邵阳湖，来自“千岩竞秀、万壑争流”的富春江、浦阳江。东晋末年，一次风灾，建康城下停泊的公私船只，受损失的据说多达10000

多艘。

1．请你结合建康的发展史实，说说人口流动和地区交流对社会经济发展的积极作用有哪些？

2．江南的开发给我们什么启示？

师：出示材料，指导学生阅读回答。引导学生分析人口流动和地区交流对社会经济发展的积极作用，如：人口流动和地区交流有利于劳动力、人对资源、生产技术、工具的交流，相互取长补短，有利于经济发展等。

生：阅读材料，回答问题。认识社会安定是人心所向,是经济发展的必要条件；同时要注重人才培养等。

课堂小结：

【反思完善】 板书设计

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

1、东晋的兴亡

（1）条件：南北大地主拥戴

（2）时间：317年

（3）统治：北伐、淝水之战

2、南朝的政治

（1）王朝：宋齐梁陈

（2）政治表现

前期（宋）

后期（梁）

1、

江南地区的开发

原因：

（1）北方人口大量南下，补充了大量劳动忍受，带来了先进的生产工具和经验。（最主要）

（2）江南地区自然条件十分优越

（3）统治者的重视

（4）劳动人民的辛勤劳动

江南经济发展的具体表现

（1）农业：开辟大量湖田；麦稻兼作；五岭以南种双季稻；新建了许多水利设施。

（2）手工业：①纺织业：蜀锦有名；东晋后期，建康建立专门机构管理丝织业；②冶铸业：灌钢法的

发明提高了钢的质量；③青瓷烧制技术高；

⑶商业：商品经济得到初步发展，建康的人口达到百万。

影响：南北经济发展趋向平衡

课堂练习设计：

选择题

1、人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象。我国古代人口大量南迁开始于(

) A.秦朝末年

B.西汉末年

C.东汉末年

D.西晋末年

2、东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（

）

A.北人南迁带来先进技术

B.统治者调整统治政策

C.南方战乱少，社会安定

D.南方的自然条件优越

3、“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南地区得到开发的表现包括①修建水利工程②开辟出大量湖田③商品经济得到发展④麦稻兼作

（

）

A. ①②

B. ③④

C. ①②③

D. ①②③④

4、东晋南朝时下列城市中人口达到百万的是（

）

A.成都

B.长安

C.洛阳

D.建康

5、东晋南朝时期，江南地区经济的迅速发展，给我们的启示是（

）

①经济发展需要安定的环境②科学技术是第一生产力③劳动力充足经济就能发展④战乱不利于经济的发展

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③④

教后反思（红字）