Unit 3 Language in use优秀说课稿

七年级（下）英语课教学设计

Module 6

Around town Unit 3 Language in use 一．教学内容分析

1. 学情分析

经过一个多学期的学习，初一下学期学生的英语基础知识有了一定提高，正逐渐向读、写过渡，同时他们也掌握了一定的词汇和语法。本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会。学生虽然在前面的学习中的许多阅读文章中见到过问路和指路，但并未可以完整和系统地表述。本课设计了联系学生生活实际的生活体验并以合作，探究，讨论等方式，让学生学会运用所学的语言基础知识自我学习，互相学习降低一部分学生的学习难度，使各层次的学生都有所获，让学生在语言实践中相互启发，体会到成功的喜悦。

2. 教材分析

本模块主题是出行旅游，对话通过读地图呈现指路及表明具体位置的语言表达方式；阅读课文在继续呈现这一方面语言的同事，向学生介绍了英国伦敦的一些名胜古迹。本模块中的听说读写活动都围绕问路、指路、地点方位等展开，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会。

3. 课型：Revision and application 4. 教学目标：1. To summarise and consolidate. 2. To practice dialogues about directions. 3. 情感态度和价值观：学生通过问路和指路的练习，学会了礼貌用语，学会了使用地图，乐于参加运用英语的实践活动和了解别国文化。

1

二．

教学过程：

步骤

Step 1

Warming-up 目的

教师活动/方法

学生活动/学法

条件/手段

1.

以简单的问T: what is the 1.

学生听清问题，1.

让学生积极思考候方式与学生打weather like 积极思考并回答并回答问题。

老师的问题。

2. 师生互动：

共同说出问题的答案。教师以启发学生为主。

T: Speak out the 大声朗读并限时traffic signs.

T: Let the students 记忆。

让学生能够熟练通过幻灯片呈现单词和短语，教师引导学生记忆。

通过幻灯片有层次的展现出每个地点，让学生自己去描绘出其位置关系。

通过幻灯片播放动画PPT，让学生学会不同的问路方式。

1）Greet the students 招呼，创造出语言today?

2)Remind the students what they have learnt in this Module. 1.

通过阅读句子熟悉本模块的主要句型，以便往后

的练习能更轻松

地完成。

2.

复习运用词汇、方位介词和介词

短语。

Step 2

Language practice

3.

复习如何询问路。

的环境。

2.

帮助学生复T: Play a guessing 2.

Look at the 习学过的单词。

game to review pictures and guess the words. the words.

learn to describe 运用这些方位短the positions.

语去描述自己的位置关系。

T: Let the students 让学生能够在陌look at the PPT 生的环境中学会and review the questions asking way. for about the 问路。

2

Step 2 Language practice

Step 4

Exercise

4.

复习如何给出T: Help the 让学生根据不同方向。

students review 的路况能够准确how to give 的指明方向。

.通过幻灯片，让学生在实际生活中能够帮助他人。

directions. 1.

对本模块所学T: Help the girl 对之前讲过的问通过幻灯片，让学的问路和给出方find the way to 路和给出方向进生根据动画熟练掌向进行综合练习。

some places.

Read 行总结和复习。

握问路和给出方向。

炼了学生的阅读能力并解决了实际问题。

2.

练习学生的逆T: the 对学生的逆向思通过幻灯片，既锻向思维，根据对dialogue and label 维进行训练。

话，学会看地图。

the places in the maps. Step5 summary

总结全课内容，给Lead students to Say the main

they 出完整的课堂知sum up the whole materials 识结构。

materials. learned in class. 记录作业

自主学习、同伴协作

Step6 Homework

课后作业是课堂布置作业：

的延伸和巩固。

Learn to read the map. And help others directions need. give they

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